中班语言：赛车和吊车教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班语言：赛车和吊车教学设计Middle class language: teaching design of racing car and crane 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班语言：赛车和吊车教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 目标： ⒈初步了解绕口令快速、押韵的特点。 ⒉能口齿清楚地朗诵绕口令。 准备：图片一套 一、看图理解绕口令的内容。 ⒈今天我们班来了两位小客人，看看是谁？！（出示两个小朋友）这个男小朋友叫小南，女小朋友叫小兰。我们跟他们问个好吧！（“小兰、小南”，发准音。） ⒉他们每人还带来了一样喜欢的玩具，（出示车）看，小南有一辆什么车？小兰呢？（小南有一辆赛车，小兰有一辆吊车） ⒊谁知道吊车和赛车哪个开的快，哪个开的慢？ ⒋各自玩了一会，他们就交换玩了。（教师演示教具：交换赛车、吊车）小南用开得快的赛车换什么？（要求用绕口令中的语句回答）小兰用开的慢的吊车换什么？ ⒌我们看着图片来说说他们是怎么换的吧。（能完整讲述交换这两句） ⒍小南和小兰玩的怎么样？（小南和小兰，玩得乐呵呵） 二、学习朗诵绕口令。 ⒈刚才我们看的其实是一首有趣的绕口令，（适当了解什么是绕口令：为了帮助我们练习发音，把一些读音相近的字放在一起，这样的儿歌叫绕口令）接下来仔细地听我来讲一遍这首绕口令，小耳朵仔细听哦！（教师按绕口令的内容摆放图片，帮助幼儿更好地记忆） ⒉教师根据绕口令内容提问，帮助幼儿理解。 ⒊你们想不想也来说一说绕口令？那我们看着图片一起来讲绕口令吧！ 三、尝试用不同速度学念绕口令，体验绕口令的特点。 ⒈教师分别用不同的速度念绕口令，请幼儿说说两次朗诵有什么不同？（一次慢一次快） ⒉其实绕口令虽然很绕口，但就是要说得又快又准确，才能说明你说得好、本领高。下面请你们再听我讲一遍，看看我的本领怎么样？！（教师示范用最快的速度念，引起幼儿的讲述兴趣） ⒊你们想不想也来尝试一下？（幼儿尝试用较快的速度念绕口令） ⒋绕口令要多讲就会说得越来越快，越来越准确，回家后你可以把它教给爸爸妈妈，考考他们，让他们也来和你们比一比，看看谁的本领高，好吗？ Designed By JinTai College