小班科学：蚕宝宝教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班科学：蚕宝宝教学设计Small class science: teaching design of silkworm baby 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小班科学：蚕宝宝教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 设计思路： 据资料记载，“蚕”一字在殷代甲骨文中就有所体现。对“春蚕”最早的记录见于《诗经》，诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至，成为千古传唱的佳句。世界上所有养蚕国家，最初的蚕种和养蚕方法，都是直接或间接地从我国传去的。所以我国的蚕文化可谓是源远流长。 第三研我们注重对蚕宝宝的动态进行表现。 活动目标： 1、尝试用手指印画并添画的方法表现扭动的蚕宝宝。 2、愿意帮助蚕宝宝，萌发喜爱蚕宝宝的情感。 活动准备： 1、幼儿已观察过蚕宝宝。 2、幼儿用纸（桑叶形上贴好一些白色的圆）、白色颜料、黑色水彩笔。 活动过程： 一、谜语导入。（意图：回忆蚕宝宝，引发兴趣。） 1）师：今天，老师给你们带来了一位朋友，猜猜它是谁？ “小宝宝，脱衣裳，脱一件，变个样，脱了四件旧衣裳，变成一个白姑娘。”这是什么小动物呀？” 2）教师出示范例，引导观察： 师：蚕宝宝长的什么样？他们在干什么？蚕宝宝吃桑叶的时候是怎样爬的？看看它的身体是怎么扭动的？（可以鼓励幼儿用动作表示） 小结：哦，原来啊蚕宝宝，真有趣，身体一节连一节。头圆圆，脚短短，扭来扭去吃桑叶。 二、操作讨论与演示。（意图：引导表现动态蚕宝宝的方法，激发愿意帮助蚕宝宝的情感。） 1、教师边讲故事边演示。 1）师：春天来了，暖暖的太阳照在圆圆的卵上，又有一些蚕宝宝要钻出来啦！啪的一声，卵睁开了眼睛，打了一个大哈气，伸出了小脑袋。教师示范用黑色水彩笔画眼睛和嘴巴。 3）师：啊，好香啊！是桑叶的味道！我也要吃到香香的桑叶。可是我的力气太小，快来帮帮我钻出来吧！我们今天要用魔法棒（食指）来帮助它哦。轻轻蘸一下魔法液（白色颜料），碰一下蚕宝宝，提醒：蚕宝宝的身体要连在一起，不要断开哦，这样蚕宝宝就可以一扭一扭的往前爬了。 4）蚕宝宝有了魔法棒的帮助，开始用力扭动身体，扭一扭，弯一弯，蚕宝宝，钻出来喽，香香的桑叶真好吃！教师用手指印画动态的蚕宝宝。谢谢你们的帮忙，让蚕宝宝吃到了桑叶。 2、请幼儿尝试。 师：谁来帮助其他的蚕宝宝钻出来？ 1）先把蚕宝宝叫醒，提醒画眼睛和嘴巴。 2）用魔法棒帮助蚕宝宝钻出来，蘸一下，碰一下哦。扭啊扭，扭啊扭，蚕宝宝钻出来，吃到桑叶喽，谢谢你的帮忙！ 小结：扭啊扭，蚕宝宝，一点一点钻出来。 三、幼儿操作，教师指导。（意图：尝试手指印画并添画的方法，表现蚕宝宝的动态） 师：还有很多蚕宝宝需要你们的帮忙，让我们一起用魔法棒来帮助他们吧！记得蘸一下魔法液，碰一下蚕宝宝，蚕宝宝要用力扭动才能成功哦！ 四、作品点评。（意图：萌发喜爱蚕宝宝的情感） 请幼儿将作品展示，讨论： 1、蚕宝宝钻出来了没有？它是怎样扭动的？ 2、蚕宝宝的好朋友找到了吗？和蚕宝宝说句心里话吧！ 反思： 孩子们在老师的指导下，能够和同伴一起进行操作，知道了蚕宝宝扭动的动作是怎样的，所以能够把一条条蚕宝宝都表现出来，大部分孩子的兴趣比较高，还能够和同伴一起欣赏自己的作品，效果很好。 Designed By JinTai College