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《我爱我家》教案设计 教案目标 1、通过学习儿歌《我爱我家》识字：“爸爸”、“妈妈”、 “小鸟，同时锻炼小朋友的语言表达能力。 2、在社会情感方面，让小朋友知道：爱爸爸，爱妈妈。爱我们 的家 重点难点 幼儿替换词创编儿歌。 活动准备 爸爸、妈妈、孩子、小鸟的头像各一个。 两幅一棵大树的图像。 字卡：爸爸、妈妈、小鸟。 教案过程 一、以新朋友贝贝介绍自己的家人导入 师：小朋友们，今天老师向小朋友介绍一个新朋友。 ( 出示孩子 头像 ) ，她的名字叫贝贝，这是她的爸爸，她的妈妈 ( 出示爸爸妈妈 的图画，同时出示字卡 ) 。 ( 指图画识字，重复两遍，让小朋友识字卡：爸爸，妈妈 ) 二、识字以及教儿歌 师：现在老师把字卡放在地板上，我请一个小朋友把爸爸 ( 妈妈、 小鸟 ) 的字卡拿给老师。 ( 一共请两位小朋友 ) 师：贝贝小朋友要教小朋友这首好听的儿歌。 ( 一边指着图画，一边教小朋友，教一遍，儿歌与动作相结合， 再教一遍。 ) 师：小朋友们看着黑板，我们一起说说看。 ( 和小朋友一起念儿歌，若小朋友忘记了，指着图画，提醒小朋 友。 ) 三、以与贝贝比赛朗诵儿歌的游戏形式，巩固小朋友对儿歌的印 象。 师：贝贝小朋友能把儿歌念得很流利，我们和贝贝比赛，看谁念 得最好。 ( 请一组小朋友 , 以 2 到 3 个小朋友为一组 ) 四、启发小朋友，改编儿歌。 师：贝贝觉得自己的爸爸，妈妈像一棵大树，贝贝像一只小鸟。 小朋友，你们觉得自己的爸爸，妈妈像什么呢 ? ( 根据小朋友的答案改编儿歌。把“大树，小鸟”换成小朋友的 的答案。 ( 教学活动结束 ) 儿歌《我爱我家》 我爱我家 爸爸是一棵大树， 妈妈也是一棵大树， 我是一只快乐的小鸟， 在树林里飞来飞去。 我爱爸爸， 我爱妈妈， 我爱快乐的家。 1、课堂效果不错，幼儿参与活动的积极性很高。运用图片导入， 收到很好的效果，吸引了幼儿的注意力。运用图文并茂的形式，让 幼儿学习儿歌。效果比较明显。 3、不足的地方，忽略了个别孩子的话语。 ( 小班语言活动 ) 一、活动目标 能用普通话清楚地跟着教师朗诵儿歌。 能根据图片理解儿歌中的内容，体会爱爸爸妈妈的情感 二、活动准备 儿歌内容的图片 ( 天空、大地、大海、全家福 ) 三、活动重难点 ( 一) 重点：理解学会儿歌的内容，能用“我爱……因为……”的 句式将天空、大地、大海的东西和家里有爸爸妈妈相互对应。 ( 二) 难点：根据图片提示用“我爱… ... 因为……”的句式进行 简单的儿歌创编。 四、活动环节 ( 一) 导入： 师：孩子们，猜猜今天老师给你们带来了什么好东西 ( 向小朋友 示意手中的图片 ) 今天老师带来了一些特别漂亮的图片，想不想看看 这些的图片啊 ? 幼：想。 师：在看这些图片之前，老师有个小要求，你们要仔细观察这些 图片上都有什么 ?然后我会请你们来说说你在图片上发现了什么 ? 观察指导要点：用手中的图片吸引孩子的注意力，维持课堂秩序。 ( 三 ) 朗诵儿歌：我爱我家 师：下面我们一起来读一读《我爱我家》这首儿歌吧。 我爱我家 我爱天空，因为有星星和彩霞， 我爱大地，因为有小草和鲜花， 我爱大海，因为有小鱼和小虾，