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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班音乐：十二生肖歌教学设计Big class music: teaching design of twelve zodiac songs 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班音乐：十二生肖歌教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1.在熟悉十二生肖排列的基础上，尝试记忆歌词并大胆演唱歌曲。 2.通过游戏、表演等方式，表现十二生肖动物的音乐形象。 3.体验与同伴共同游戏的快乐。 活动准备： 1.十二生肖动物图、头饰、音乐、视频和图谱。 2.幼儿已经认识过十二生肖动物，了解十二生肖的有关故事。 活动重难点： 重难点：在熟悉十二生肖排列的基础上，尝试记忆歌词并大胆演唱歌曲。 活动过程： 一、谈话导入活动： 1.师：小朋友们，你是属什么的？ 除了狗和猪，你还知道十二生肖的其他动物吗？ 二、学习歌曲 1.教师请唱歌曲 师：小朋友们可真聪明，尽头十二生肖的小动物们也来到了我们的教师，他们都非常高兴，兴奋地唱起了歌来。（出示图谱） 2.幼儿学唱歌曲 （1）师：你听到了歌曲里唱到了哪个小动物？它是怎么来的呢？（如唱了牛，它把牛蹄抬了起来） 谁是第一个来的？（老鼠） 师介绍：因为老鼠是第一个来的，由它开头，我们说“小老鼠打头来”。 师：哪些小动物是个好朋友一起来的？（龙、蛇、马羊） 他们是怎么来的？做了什么动作？（甩尾巴，迈大步） 师：哪些小动物唱了两次歌？（兔儿、鸡） 谁能把他们的歌唱一唱？ （2）跟着音乐学做小动物的动作 师：小动物们又要唱歌了，它们请小朋友们跟着歌曲学一学他们的样子，你们愿意吗？ （3）尝试跟唱歌曲 师：这一次小动物们邀请小朋友们跟着他们一起唱歌，我们一起加入吧。 三、练习歌曲 1.用接唱的方式练习歌曲 教师唱前一个小动物，幼儿唱后一个 2.交换演唱 3.完整一起演唱。 四、游戏 1.教师介绍游戏内容 师：小动物们唱了一会儿歌觉得有点累了，他们想邀请我们一起去玩一个游戏，我们看图上小动物排成了什么队伍？（一个圈） 我们也请小朋友们来扮演小动物围成一个圈，一边表演一边往前走，表演的小动物需要站在队伍的最前面。 2.教师请几位幼儿示范。 3.十二位幼儿带头饰表演。 4.观看歌曲视频，结束活动。 Designed By JinTai College