初中的生地会考复习资料.doc

初中生物会考温习资料（人教版） 榜首单元：生物和生物圈 1、科学探求一般包含的环节： 提出问题、作出假定、拟定方案、施行方案、得出结论、表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。 2 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的办法：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的办法：落叶。 4）生物能对外界影响做出反响——应激性。例：斑马发现敌害后敏捷奔逃。含羞草对影响的反响。 5）生物能成长和繁衍。 6 3、生物圈的规划：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表。 4、生物圈为生物的生计供应的底子条件：温度和必定的生计空间。 5、影响生物的生计的环境要素： 非生物要素：光、温度、水分等；生物要素：影响某种生物日子的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食联络。稻田里杂草和水稻抢夺阳光，属竞赛联络。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 6、生物对环境的习惯和影响： 1）生物对环境的习惯举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长许多；冰冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，能够使土壤疏松，其粪便添加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都归于生物影响环境。 7、生态体系的概念和组成 概念：在必定地域内生物与环境所构成的一致全体叫做生态体系。 1 组成：包含生物部分和非生物部分。生物部分包含出产者、顾客和分解者。非生物部分包含阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网： 出产者和顾客之间的联络，首要是吃与被吃的联络，这样就构成了食物链。食物链彼此交织衔接，就构成了食物网。 生态体系中的物质和能量便是沿着食物链和食物网活动的，有毒物质也会经过食物链不断堆集。 写食物链时留意：只能以出产者开端，以最高层顾客完毕。 9、罗列不同的生态体系： 森林生态体系、草原生态体系、海洋生态体系、淡水生态体系、农田生态体系等，生物圈是最大的生态体系。 第二单元 10、运用显微镜调查装片 ① 目镜看到的是倒像。例：在显微镜视界中看到一个“d”，那么在通明纸上写的是“p”。 ② 显微镜的扩展倍数是物镜和目镜扩展倍数的乘积。10X30＝300 ③ 在视界看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才干移到中心。 ④ 差异污点的方位：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；滚动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。 11、细胞是生物生命活动的底子结构和功用单位。细胞的底子结构和功用 ①细胞膜—维护细胞内部结构，操控细胞表里物质的进出。 ②细胞质—活细胞的细胞质具有活动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交流。 ③细胞核—在生物遗传中具有重要效果。细胞核内含有遗传物质。 ④细胞壁—支撑和维护效果 12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。 13、洋葱表皮细胞装片的制作和调查 制作进程：（1）先在洁净的载玻片中心滴一滴清水。（2）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块通明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中心的水滴中，用解剖针悄悄地把它展平。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边际，将它的另一侧先触摸水滴，然后悄悄地放平，盖在薄膜上，可削减气泡产生。（5）碘液染色。 （6）低倍显微镜下调查 2 14、口腔上皮细胞装片的制作和调查 （1）在洁净的载玻片中心滴一滴生理盐水。（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处悄悄刮几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。（4）盖上盖玻片。（5）碘液染色。（6）低倍显微镜下调查。 15、细胞膜的功用：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，一起，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器 叶绿体：将光能转变成化学能，贮存在它所制作的有机物中。 线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞运用。 17、细胞核在生物遗传中的效果 细胞的操控中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。 18质分红两份，每份各含有一个细胞核。终究，在本来的细胞的中心，构成新的细胞膜，植物细胞还构成新的细胞壁。所以，一个细胞就割裂成为两个细胞。 19、细胞分解构成安排。 植物的四大安排：分生安排、维护安排、养分安排、输导安排 人体的四大安排：上皮安排、神经安排、结缔安排、肌肉安排 2021、植物体的结构层次：细胞→安排→器官→植物体（植物体无体系） 22（归于生殖器官） 23、只要一个细胞的生物体 酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立日子，有悉数生理活动。 赤潮构成的原因：水体富养分解，单细胞生物许多繁衍。 24、病毒的形状结构和生命活动的特征 （1）品种：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒