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浅析干教工作“教育培训效果不好”问 题
针对干部教育培训工作中存在的“教育培训效果不好” 这一突出问题,笔者认为应该以改进培训方式激发学员学习 主动性为突破口,找准“病根”,对症下药,祛除“顽疾” C
聚焦主要矛盾,在干教工作中找准病灶。在干部教育培 训工作中,我们面临着很多的困难和问题,而最突出的则是 “教育培训效果不好”的问题,这也是我们干教工作中的根 本问题。表面上看,产生问题的原因似乎很多,实际上最重 要的不外乎两个:一是学员缺乏学习的主动性(内因) 。很 多学员没有把参加教育培训真正摆到应有的高度和位置,认 为抓具体工作才是“硕任务”,参加干部教育培训是“软任 务”,说起来重要,干起来次要,忙起来不要,抱着应付了 事的心态,这个问题乍看是因工学矛盾造成的,实际上是思 想认识错误的原因。 二是培训方式方法单一 (外因)。目前, 干部培训的方式主要还是以面对面“满堂灌”为主,以教材 为主,以课堂教学为主,就算是现在常做的以《专题辅导》 、该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
《实践报告》、《视频教学》、《经验交流》等为培训内容的教 学安排也几乎以课堂教学为主,且占比非常大。教学过程中 现场体验少、正反案例分析少、实践锻炼少,这种灌输式、 填鸭式的培训方式陈旧,不具备吸引力和感染力,缺乏应用 性、科学性、灵活性,不但难以提高参训学员的学习兴趣, 还不能有效提高学员的分析能力和行政决策能力,致使培训 质虽低下,学习效果不理想。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
突出问题导向,在干教工作中对症下药。 从事干教工作, 大家都知道:科学有效的培训方式可以最大程度的激发学员 的学习动力,提高学习的主动性和意愿性。因此,在现实教 学培训中,要解决学习不积极主动的问题,还得通过改进教 育培训方式来逐渐扭转和激发;而教育培训方式也要多围绕 如何提高学员学习兴趣和学习积极性来加以改进。结合云南 实际,就如何改进培训方式来激发学员学习主动性 ,进而提该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
高干部教育培训效果?我想应该着力在这方面积极探索和 实践尝试:借鉴扎西干部学院、老山干部学院、杨善洲干部 学院等院校一些好的教学经验和成功做法,找准着力点,结 合实际,整合资源,在改进教育培训方式方法上下功夫,在 现场体验式教学、参与互动式教学、情景模拟式教学、正反 案例剖析式教学、实践锻炼式教学上下功夫,多思考、多探 索、多实践,让学员身临其境去感受感动感悟,最大程度地 震撼学员的思想、触及干部的灵魂,从主观上自觉提高学习 的积极性、主动性、意愿性,变“被动学”为“主动学” ,该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
变“要我学”为“我要学、我愿学、我想学” ,最终不断提
高干教工作的科学性和教育培训的实效性。
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