人教版高中历史必修2《殖民扩张与世界市场的拓展》教学设计.docx

殖民扩张与世界市场的拓展教学设计 ［课标要求］ 列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实， 认识殖民扩张与掠夺是资本 主义列强建立世界市场的主要途径。b5E2RGbCAP ［教学构思］ 本课系人教版必修U第二单元第二课，它上承“开辟新航路”、下接两次“工业革命”，四 课紧紧围绕“资本主义世界市场的形成与发展”：新航路的开辟，使“以西欧为中心的世界市 场的雏形开始出现”；西欧列强的殖民扩张，使“世界市场进一步得到拓展”；第一次工业革命 的完成，“一个以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成”；在第二次工业革命的推动下， 世界市场进一步发展，世界基本被资本主义列强所瓜分， “以欧美资本主义列强为主导的资本 主义世界体系最终建立起来” 。plEanqFDPw 根据课标要求，本课的主线是殖民扩张推动了世界市场的拓展。 围绕这一主线，将“荷兰、 英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场” 作为教学重点，而将“殖民扩张与掠夺是资本主义 列强建立世界市场的主要途径”作为教学难点。 DXDiTa9E3d 从课标要求出发，根据我校学生实际和本课特点，决定以问题探究的方式进行。为此，我 设计了五个问题。本堂课围绕这五个问题，通过大量的图片资料、文字材料等，引导学生进行 探究，实现教学目标（略）。RTCrpUDGiT ［教学设计］ 导入新课：以多媒体图片“风车王国”和“郁金香王国”导入。 新课探究： 探究1：荷兰人是怎样成为“海上马车夫”的？又是怎样野蛮抢夺殖民地和建立海外商品 市场的？ 师生共同分析并用多媒体展示荷兰人成为“海上马车夫”的条件和抢夺殖民地、 建立商业 殖民帝国的过程： 教师讲述东印度公司等垄断性贸易公司的情况，然后用多媒体播放荷兰进行殖民争夺、建 立商业殖民帝国的史实一一从葡萄牙手里夺取了好望角， 在亚洲夺取了马六甲和锡兰、侵入印 尼、占领台湾，在美洲建立了新尼德兰殖民地等。 5PCzVD7HxA 探究2：英国是怎样成为“日不落帝国”的？ “ 16世纪前后的一百年是葡萄牙和西班牙横行海上的时代； 17世纪是荷兰人的商业霸权 时代；18世纪的海洋又会由谁主宰呢？”多媒体展示英国成为“日不落帝国”的过程：jLBHrnAILg 先由一个学生讲述英西战争、英荷战争和英法战争的概况；然后师生围绕《航海条例》的 颁布分析英荷战争的起因和结果； 接着多媒体图片展示英国在亚洲和北美抢夺殖民地、 建立海 外商品市场的史实（略） ，说明一个强大的“日不落帝国”已经建立。 xHAQX74J0X 探究 3：为什么英国能力挫群雄成为世界殖民霸主呢？ 多媒体图片展示英国的地理优势——位于大西洋航运中心。 接着通过三则材料说明英国在 经济、军事、政治方面的优势——资本主义经济发达、拥有欧洲首屈一指的海军、资产阶级掌 握政权。材料如下： LDAYtRyKfE 材料 1： 新航路开辟后，英国传统工业如制呢业迅速发展，手工工场在制呢、采煤、炼 铁、造船等工业领域陆续建立并得到发展。 农村中的 “圈地运动 ”推动了农村资本主义经济的发 展。 Zzz6ZB2Ltk 16世纪英国民歌唱道： 机间宽又长，织机二百张，排列成长行。 ……旁有一大屋，女工 共百人。……外面一间屋，童工一百五 ……又有一大厅，五十剪毛工 ……染工又八十，呢绒 着颜色。二十擀制匠，整呢折成匹。 ”dvzfvkwMI1 材料 2： 新航路开辟后，英国实行优先发展海军的战略。英国政府规定，其海军实力要 保持在欧洲的绝对优势，即：英国海军实力应相当于欧洲其他三个强国海军之和。 rqyn14ZNXI 材料 3： 1640年，英国爆发资产阶级革命。 1649年克伦威尔掌握政权，对内积极发展资 本主义工商业，对外大力拓展海外贸易，颁布《航海条例》打击荷兰海上势力。 1689 年，颁 布《权利法案》，确立资产阶级君主立宪体制。 EmxvxOtOco 教师在此基础上总结：英国之所以能力挫群雄成为世界殖民霸主，不仅靠“天时” ，更主 要的是有“地利”和“人和”的优势。 SixE2yXPq5 探究 4：世界市场是怎样拓展的？ “新航路开辟后， 西班牙和葡萄牙等国的商人们开始直接同世界各地建立商业联系， 他们 把亚洲的茶叶、丝绸、瓷器、香料，非洲的黄金和象牙，美洲的黄金、白银、玉米、烟草以及 欧洲的枪支、工艺品等运往各地销售，赚取丰厚利润。世界市场的雏形开始形成。继西、葡之 后，荷兰、英国、法国等欧洲列强把殖民扩张的魔爪伸向了世界上越来越多的地方，世界市场 得以进一步拓展，越来越多的地方被纳入资本主义世界市场体系。 ”6ewMyirQFL 如何让学生理解欧洲国家的殖民扩张使世界市场得以进一步拓展呢？对比是很好的手段！ 于是，多媒体展示以下两则材料，通过对这两则材料的对比分析，使学生认识：新航路开辟后 几百年的殖