黑龙江省部编版2019-2020学年一年级上册语文课文3第10课《大还是小》同步练习.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 黑龙江省部编版2019-2020学年一年级上册语文课文3第10课《大还是小》同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础运用 (共5题；共23分) 1. （3分） 拼一拼，写一写。 我会zì?jǐ________穿yī________服了！ 2. （6分） 选字填空 A.哇???B.挂 我们要感谢老师时时把我们牵________。 多么可爱的小葫芦________! 3. （4分） 词语归类。 曹冲 邀请 狮子 大吃一惊 郭宗林 海顿 曹操 骆驼 大象 山羊 安慰 一无是处 撒谎 谩骂 独一无二 一声不吭 ①曹冲________ ②狮子________ ③邀请________ ④大吃一惊________ 4. （5分） 阅读诗文《望天门山》，回答问题 这首诗描绘了天门山怎样雄奇秀丽的景色？表现了诗人怎样的思想感情？ 5. （5分） 解释下列词语 ①鉴 ②渠 二、 阅读理解 (共2题；共14分) 6. （6分） 课内阅读吧。 竹节人（节选） 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦 ， 也永不会倒下。 竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！ 找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！ 破课桌，yǎn（ ）然一个叱咤风云的古战场。 黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！ 咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！ 只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。 （1） 根据拼音写汉字，并解释成语 ① yǎn________然 ②叱咤风云： ________; （2） 第①段划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？ （3） 从第③段的划线词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？ （4） 第④段末尾都有“神气”，这属于什么写法？有什么好处？ （5） 从句式和标点符号两方面分析第??两段的表达效果。 （6） 老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为？ 7. （8分） 阅读文段，回答问题。 恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！ （1） 按要求写词语。 ①描写人多的是：________、________； ②描写食物品种多样的是：________； ③表现“我”对玩具十分喜爱的是：________； ④用来形容图案花样变化多端的是：________。 （2） 写出最能体现父爱语句。 （3） 作者为什么说这件玩具最“珍贵”？ 参考答案 一、 基础运用 (共5题；共23分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 阅读理解 (共2题；共14分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、 7-1、 7-2、 7-3、