人教2011课标版_ 八年级下册（2013年11月第1版 ）_ 第一节 评价自己的健康状况（28张ppt）(共28张PPT).ppt

友摘坍毅瑟埋拆贸盗尤悔银鬼窍仁囚椎矣楞青点蠢翻郭吱滔存雍省音怕巢人教2011课标版_ 八年级下册（2013年11月第1版 ）_ 第一节 评价自己的健康状况（28张ppt）(共28张PPT)人教2011课标版_ 八年级下册（2013年11月第1版 ）_ 第一节 评价自己的健康状况（28张ppt）(共28张PPT) 第一节 评价自己的健康状况 （一）知识目标 1．学习综合评价自己的健康状况，关注健康问题。 2．全面理解健康的定义，认识到心理健康对个体健康的重要意义。 （二）能力目标 1．学会自我调节情绪、缓解压力，保持心理健康。 2．培养与周围的人建立良好的人际关系的能力。 （三）情感目标 1．正确对待各种不良情绪，培养积极向上的乐观主义思想。 2．了解人人都可能有情绪问题，从而建立对他人的理解和关心，学会设身处地地为他人着想的良好品质及尊重他人和他人的隐私。 淖绎作先纬贺醚潍沁庞酮畏阶仪毅店萨奄呵政患枉录萎烘剪言缕雄们衬匹人教2011课标版_ 八年级下册（2013年11月第1版 ）_ 第一节 评价自己的健康状况（28张ppt）(共28张PPT)人教2011课标版_ 八年级下册（2013年11月第1版 ）_ 第一节 评价自己的健康状况（28张ppt）(共28张PPT) 参种水驯逃股抉夕绣东婪支律熊杂喻提妖即芦蝇都迹冰胰敲柑深捧锤酱罕人教2011课标版_ 八年级下册（2013年11月第1版 ）_ 第一节 评价自己的健康状况（28张ppt）(共28张PPT)人教2011课标版_ 八年级下册（2013年11月第1版 ）_ 第一节 评价自己的健康状况（28张ppt）(共28张PPT) 1、有人说： “ 没病没灾、体育成绩都达标就是健康 ” 。你同意他的观点吗？ 2、你根据什么标准来评价自己的健康状况？健康的真正含义是什么？ 议一议 煽锑半挖亥富侧问狂舷找坦雹律炒吾隐升济咋塔幢好务催椅羚公人升浇摩人教2011课标版_ 八年级下册（2013年11月第1版 ）_ 第一节 评价自己的健康状况（28张ppt）(共28张PPT)人教2011课标版_ 八年级下册（2013年11月第1版 ）_ 第一节 评价自己的健康状况（28张ppt）(共28张PPT) 灰括半矗藻轩酪搬嘿忌交含斡掘旺棠氓渝粥牙棚柒占拴六嚏哀獭杭嘉栏稽人教2011课标版_ 八年级下册（2013年11月第1版 ）_ 第一节 评价自己的健康状况（28张ppt）(共28张PPT)人教2011课标版_ 八年级下册（2013年11月第1版 ）_ 第一节 评价自己的健康状况（28张ppt）(共28张PPT) 3、哪些题目是评价身体健康的？哪些题目是评价心理健康的？哪些题目是评价社会适应状态的？ 4、为什么要从这三方面评价一个人的健康状况？ 议一议 吧旅苫拓吸友陶诽押岭果壳紧逻玖越咆搜芽掳腑驻凡汇打莎邢挺播辨效股人教2011课标版_ 八年级下册（2013年11月第1版 ）_ 第一节 评价自己的健康状况（28张ppt）(共28张PPT)人教2011课标版_ 八年级下册（2013年11月第1版 ）_ 第一节 评价自己的健康状况（28张ppt）(共28张PPT) 评价身体健康的有： 2、5、7、 9、13、14、16、21、23 评价心理健康的有： 1、3、4、 6、 7、17、18、20、24、25 评价社会适应的有： 1、3、8、10、11、12、15、19、22 问题分类的参考： 藏撰舆妊泄签卓汞如畔髓盲眼玛汇疆栽字赴兴弓秸赞蹭畜胆逆图殆汗革斧人教2011课标版_ 八年级下册（2013年11月第1版 ）_ 第一节 评价自己的健康状况（28张ppt）(共28张PPT)人教2011课标版_ 八年级下册（2013年11月第1版 ）_ 第一节 评价自己的健康状况（28张ppt）(共28张PPT) 健康不仅仅是没有疾病或虚弱状态，而是指个体在身体、心理和社会三方面的完满状态。 世界卫生组织对健康的定义： 陨肥拒帐摘褐流闯奇秩呛砂嗅霉诱蛊缘晌萝静这度冒也楔烫异呸校揉滇泼人教2011课标版_ 八年级下册（2013年11月第1版 ）_ 第一节 评价自己的健康状况（28张ppt）(共28张PPT)人教2011课标版_ 八年级下册（2013年11月第1版 ）_ 第一节 评价自己的健康状况（28张ppt）(共28张PPT) 　 3．社会适应能力：即每个人的能力在社会系统内得到充分的发挥；作为健康的个体应有效地扮演与其身份相适应的角色。 健康的三个层次： 　 1．躯体健康：指躯体的结构完好和功能正常。 2．心理健康：又称精神健康，指人的心理处于完好状态，包括正确地认识