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古人云:“学贵有疑”、“小疑则小进,大疑则大进”。我们在学习中要心存疑问,勇于提问,只有这样才能提高自己的学识水平。 今天,我们就来学习顾颉刚先生的一篇议论文——《怀疑与学问》。 出示题目: 1、分析题目含义。 2、议论文的三要素是什么? 作者简介: 顾颉刚1893-1980,历史学家,江苏苏州人。毕业于北京大学哲学系。他在研究工作中,善于怀疑与辨伪,有不少创见。 辨伪去wàng_ mò守—— 不gōng自破—— 停zhì 譬 惰 妄,虚无的不真实的 墨,因循守旧,不肯改进 攻,比喻观点、言论等经不起推敲。 滞, pì duò 齐读课文、回答问题。 1、本文的中心论点是什么?(提示:可看开头两句名言) 2、本文的两个分论点是什么?(提示:可看文章第六段,承上启下句子) 事实论据: 道理论据: ?1、2段引用学者的名言以提出论点,这种写法有什么好处? ?这种写法,既提出了论点,同时作为道理论据证明论点是正确的,使得论点更有说服力。 理清文章思路、一人读一段、并概括段意。 第3段在文章中起到哪些作用? ? 一、引出下文,使文章上下紧紧相联。 ????二、形成层进,使文章论说深入一步。 ? 三、做好铺垫,使文章的说服力增强。 第4段可以分三层意思,是哪三层? 第一层: ???????第二层: ???????第三层: ??第5段和第4段同是谈怀疑精神对做学问的意义,为什么写了第4段还写第5段,是否可以去掉第五段?两段的内容有何相异? 第4段说的是对于“传说”要用怀疑精神对待。 第5段则说“我们不论对干哪一本书,哪一种学问,都要经过自己的怀疑”。文章的论述才算是全面,可见作者构思的周到。 ?????? 本文用了哪几种论证方法? 对比论证: 道理论证: 举例论证: 比喻论证: A、程颐的话 中心论点(1-2):治学必须有怀疑精神 B、张载的话 1、对于传说的话,应当 a、国难危急时的口头消息 经过一番思考,不应 b、三皇五帝 怀 A、 怀疑是 当随随便便就信了。 c、腐草为萤 疑 从消极 与 方面辨 学 伪主要 2、不论对于哪一本书, 问 步骤。 哪一种学问,都要 “尽信书不如无书” 经过自己的怀疑, 分论点 B、怀疑是 辨别是非。 (3-6) 从积极 方面建 设新学 戴震治学善疑 说,启 迪新发 明的基本条件。 本文论述了怀疑精神在治学过程中的重要作用,并提倡学者应有怀疑精神,不要随便盲从或迷信。本文围绕着中心论点,分设了两个分论点,分层次地进行论述,条理清楚,中心明确。 “读书贵有疑”。著名科学家李四光也说:“不怀疑不能见真理。”在学习上、在生活中,你一定有过因怀疑而获得新知的经历。请选一则有意义的事例,说出来与大家一起分享。
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