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主题班会
《中职生日常行为规范》
——做合格中职生
授课主题:学习《中职生日常行为规范》
授课班级:2016 级学前教育(1)班
授课时间:2018 年3 月2 日 星期五 下午第三节
授课人:陆开芬
教学目标:让同学们通过此次主题班会,从自我做起,在行为方面做
一位严于律己的学生。
教学过程:
一、故事导入
1998 年,75 位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。会议期间,有人问一
位诺贝尔获奖者,你在哪所大学哪个实验室学到了你认为最重要的东
西,这位白发苍苍的获奖者说是在幼儿园。在幼儿园学到了:把自己
的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃
饭前要洗手,午饭后要休息;做错了事要表示歉意;学习思考;要仔
细观察大自然。从根本上说,我的全部东西就是这些。
行为习惯源于生活的点点滴滴,却对人的一生有重大意义。习惯
是一个人的资本。种下一个好习惯
播种行为,收获习惯;
播种习惯,收获性格;
播种性格。收获命运。
行为决定命运!
活动1 说说我们的班级
下面就请同学们说说我们班级里好的行为习惯?
再展示一些有关不良行为的图片!
1
活动二:通过图片展示
例如:
(1)上课吃零食
(2 )网吧包夜
(3 )考试抄袭
(4 )上课不听课玩手机
(5 )上课睡觉
(6 )欺负同学
(7 )早恋
引入:
1、 什么是不良行为习惯?
对自己和他人的身心有害,不利于自己和他人的身心健康,妨碍他人,
影响自己和他人成长等等一些行为习惯。
2 、我国《预防未成年人犯罪法》的未成年人不得实施的不良行
为:
(一)旷课、夜不归宿;
(二)携带管制刀具;
(三)打架斗殴、辱骂他人;
(四)强行向他人索要财物;
(五)偷窃、故意毁坏财物;
(六)参与赌博或者变相赌博;
(七)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅
等场所;
活动三:小组合作讨论
中学生有哪些不良行为?
课堂上的不良行为:
(1)交头接耳、高声喧哗、相互争吵
(2 )精神不集中、不主动参与课堂讨论,不做练习,不积极发
言;不记笔记
(3 )做小动作,跟同桌或前后桌的同学玩耍;做跟课堂无关的
事,涂鸦、写信、写纸条,做传送字条。吃东西,喝水。
2
(4 )顶撞老师
。。。。。。
校园内的不良行为
(1)追逐打闹,大声喧哗,乱丢果皮纸屑,吃零食,说脏话,
使用不文明语言;
(2 )破坏环境卫生,破坏公物;
(3 )不尊重老师,不团结同学,不热爱班集体
(4 )不积极参加体育锻炼,文艺活动;
(5 )欺负同学,搞小帮派,和不良社会青年打交道
(6 )染头发,烫头发,穿奇装异服。戴首饰;
。。。。。。
校园外的不良行为
(1)不按时回家,上学、放学路上追逐打闹;
(2 )不遵守交通规则
(3 )抽烟、酗酒,打架斗殴;不遵守法令条规
(4 )进营业性舞厅、歌厅、网吧;
(5 )不尊重父母,不帮助父母做力所能及的家务;
(6 )随地吐痰,乱扔杂物,不保护环境;
(7 )在公共场所大声喧哗,不遵守公共秩序;
。。。。。。
活动四:快速抢答
判断正误
1、我们应爱惜名誉,拾金不昧,不受利诱。
2 、在课桌上进行“文艺创造”。
3、我们可以因有事而不请假,随便旷课。
4 、评三好生只需要思想品德好和主课成绩好。
5、与同学发生摩擦只要不理他就行了。
活动五:案例分析
规范小锦囊
遇到这样情况,你该怎么办?
(1)
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