（山东专用）2020版高考物理一轮复习 第十一章 实验十二 传感器的简单使用课件 新人教版.ppt

(1)为了比较准确测量电阻R,请完成图(乙)虚线框里两电表的选择(填电表代号). 解析:(1)由于实验要求准确测量压敏电阻阻值,而电压表内阻为不确定值,所以不能应用电压表;由于电流表A1的内阻为确定值并且电流表A2的量程大于A1的量程,所以应将电流表A1与压敏电阻并联后再与电流表A2串联,电路如图; 答案:(1)见解析　 (2)图(乙)中,在电阻R上施加竖直向下的力F,闭合开关S,记录各个电表读数,得出R=　　　　,表达式中需要测量的各字母的物理意义为　　　　　　　.? (3)图(乙)所示电路中,改变力的大小,得到不同的R值,得到如图(丙)所示的R-F图像,写出R和F的关系式 R=　　　　　　　.? 答案:(3)16-2F(Ω) (4)若(甲)图所示的电路中,在压敏电阻R上水平放置一个重力为1.0 N的托盘,在托盘上放一重物,电源电动势E=9.0 V,电源内阻r=1.0 Ω,R0=5.0 Ω,闭合开关,电压表示数为5.0 V,则重物的重力为　　　　N.? 答案:(4)5.5 2.(2019·湖北黄石模拟)利用传感器可以探测、感受外界的信号、物理条件等.如图(甲)所示为某同学用传感器做实验得到的小灯泡的U-I关系图线. (1)实验室提供的器材有:电流传感器、电压传感器、滑动变阻器A(阻值范围 0～0 Ω)、滑动变阻器B(阻值范围 0～100 Ω)、电动势为6 V的电源(不计内阻)、小灯泡、开关、导线若干.该同学做实验时,滑动变阻器选用的是 　　　　(选填“A”或“B”);请在图(乙)的方框中画出该实验的电路图.? 解析:(1)为方便实验操作,滑动变阻器可以选A;小灯泡电阻较小,电流传感器应采用外接法,描绘小灯泡伏安特性曲线,电压与电流应从零开始变化,滑动变阻器应采用分压接法,如图(a)所示. 答案:(1)A　实验电路图见解析　 (2)如果将该小灯泡接入图(丙)所示的电路中,已知电流 传感器的示数为0.3 A,电源电动势为3 V.则此时小灯泡 的电功率为　　 W,电源的内阻为　　　Ω.? 答案:(2)0.69(0.66～0.72均可) 2.33(2.00～2.67均可) 实验十二　传感器的简单使用 实验基础 命题研析 实验基础 落实基础·提炼精髓 一、研究热敏电阻的热敏特性 二、研究光敏电阻的光敏特性 ●注意事项 1.在做热敏电阻实验时,加热水后要等一会儿再测其阻值, 以使电阻温度与水的温度相同,并同时读出水温. 2.在做光敏电阻实验时,如果效果不明显,可将电阻部分电路放入带盖的纸盒中,并通过盖上小孔改变照射到光敏电阻上的光的强度. 3.欧姆表每次换挡后都要重新调零. 命题研析 突破常规·注重创新 命题点一　常规实验 【典例1】 (2019·福建龙岩模拟)某实验小组探究一种热敏电阻的温度特性.现有器材:直流恒流电源(在正常工作状态下输出的电流恒定)、电压表、待测热敏电阻、保温容器、温度计、开关和导线等. (1)若用上述器材测量热敏电阻的阻值随温度变化的特性,请你在如图(甲)所示的实物图上连线. 解析:(1)直流恒流电源在正常工作状态下输出的电流恒定,故只需要将电压表与电阻并联测量出电压即可,实物图连线如图. 答案:(1)见解析　 (2)实验的主要步骤: ①正确连接电路,在保温容器中注入适量冷水,接通电源,调节并记录电源输出的电流值; ②在保温容器中添加少量热水,待温度稳定后,闭合开关,　　　 　　　　　, 　　　　　　　　,断开开关;? ③重复第②步操作若干次,测得多组数据. 答案:(2)记录电压表电压值　温度计示数 解析:(2)本实验要测量电阻值和温度值的关系.电阻要用欧姆定律计算,由于电流恒定且已知,故需测量电压和温度. (3)实验小组算得该热敏电阻在不同温度下的阻值,并据此绘得如图(乙)所示的R-t关系图线,请根据图线写出该热敏电阻的R-t关系式R=　　 　+ t (Ω).(保留三位有效数字)? 答案:(3)100　0.400 解析:(3)从图中取相距较远的两个特殊点, 代入R=R0+kt计算,有120=R0+50k 104=R0+10k 解得R0=100 Ω,k=0.400 故该热敏电阻的R-t关系式为R=100+0.400t Ω. 方法技巧 解决传感器实验的主要方法 (1)在高中阶段关于传感器的实验主要侧重于实验电路的设计与连接、实验数据的处理或根据实验数据画图像. (2)实验电路一般采用滑动变阻器的分压或限流,电流表的内接或外接. (3)数据的处理一般是图像法,要充分利用好实验得到的数据获得实验结果. (4)连接实物图时,一般先将串联的主体电路连接好,然后连接并联的器材,最后一定要进行检查. 题组训练 1.(2019·江苏南