小学语文课程标准复习题PDF打印.pdf

一 寸 光 阴 不 可 轻 小学语文课程标准复习题 一、填空 1、语言文字是人类最重要的（交际工具）和（信息载体），是 人类文化的重要组成部分。 2、语文课程是一门学习（语言文字运用）的（综合性）、（实 践性）课程。（工具性）与（人文性）的统一，是语文课程的基本特 点。 3、语文课程应使学生具有适应实际生活需要的（识字写字能力）、 （阅读能力）、（写作能力）、（ 口语交际能力），正确运用祖国 语言文字。 4、语文课程应注重引导学生（多读书）、（多积累），重视（语 言文字运用）的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。 5、学段目标与内容从（识字与写字）、（阅读）、（写作）、 （口 语交际）、（综合性学习） 五个方面提出了要求。 6、第一学段目标要求认识常用汉字（1600）个左右，其中（800） 个左右会写。背诵优秀诗文（50）篇（段）；课外阅读总量不少于（5 万）字。 7、第二学段目标要求累计认识常用汉字（2500）个左右，其中 （1600）个左右会写。背诵优秀诗文（50）篇（段）；课外阅读总量 不少于（40 万）字；课内习作每学年（16）次左右。 8、第三学段目标要求累计认识常用汉字（3000）个左右，其中 （2500）个会写；背诵优秀诗文（60）篇（段）。课外阅读总量不少 1 一 寸 光 阴 不 可 轻 于（100 万）字。课内习作每学年 （16）次左右。默读有一定速度， 默读一般读物每分钟不少于（300）字。 9、语文学习应注重（听说读写）的相互联系，注重（语文与生 活）的联系，注重（知识与能力）、（过程与方法）、（ 情感态度 与价值观）的整体发展。 10、课程标准在总体目标与内容中要求培育（热爱祖国语言文字）的 情感，增强（学习语文）的自信心，养成良好的（语文学习习惯）， 初步掌握（学习语文的基本方法）。 11、（识字）、（写字）是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重 点。 12、在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。 要求学生说（真话）、实话、心里话，不说（假话）、空话、套话。 13． 写作教学应贴近（学生实际），让学生（易于动笔），（乐于 表达），应引导学生（关注现实），热爱生活，积极向上，表达（真 情实感）。 14 语文课程资源包括 （课堂学习资源）和课外学习资源。 15．语文课程评价的根本目的是为了促进（学生学习），改善教师教 学。 16． 阅读教学是（学生）、（教师）、（教科书编者）、（文本） 之间对话的过程。 17．在三个学段中，要在每天的语文课中安排 （10）分钟练习写字， 在教师指导下 （随堂练习），做到天天练。 2 一 寸 光 阴 不 可 轻 18.朗读要提倡 （自然），要摒弃 （矫情做作的腔调）。 19．课程目标从 （知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度价值 观） 三个方面设计。 20．九年认识（3500）个左右常用汉字，背诵优秀诗文（240）篇（段）， 九年课外阅读总量应在 （400 万）字以上。 二、选择题 1．语文课程在九年义务教育阶段有重要的地位，因为它具有多重功 能和 （ ）。 A.奠基作用 B.交流作用 C.工具作用 D.核心作用 2．“初步学会默读，做到不出声，不指读。”这是对第（ ） 学段的要求。 A.第一学段 B.第二学段 C.第三学段 D.第四学段 3．第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求 是：（ ） A、 了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求 4．语文教学要注重语言的（ ）、感悟和运用，注重基本