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一 寸 光 阴 不 可 轻
《老王》课文阅读训练题
满分120 分 做题时间40 分钟
题号 一 二 总分
得分
( 4 20 )
一、选择题本大题共 小题,共 分
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的
座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直
僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可
笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,
打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?“
他“嗯” 了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东
西。
我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆
里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
他只说:“我不吃。”
我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要
钱。”
我也赶忙解释:“我知道,我知道――不过你既然来了,就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理,站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着
钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,
直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不
能想象他是怎么回家的。
过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”
“早埋了。”
“呀,他什么时候……”
“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”
他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布――因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不
懂,没多问。
1
一 寸 光 阴 不 可 轻
我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他
是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上
不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年
过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
1. 下列选择项中说法错误的一项是
A. 《老王》的作者是杨绛,她的丈夫钱钟书是我国著名学者和作家,他影响最大的作品
是小说《 围城 》.
B. 镶嵌:本文指一物嵌入另一物里,突出老王瘦弱无力,行动不灵活,僵直的状态.
C. 强笑:勉强做出笑容.含义:对他给“我”送鸡蛋.香油,表示感激;“我”看到形容枯槁的
老王不愿意搭理他.
D. 前3 段使用的描写手法有 神态描写.动作描写.语言描写,其中着笔最多的是神态,这
样描写的作用是突出老王极差的健康状态,暗示他不久于人世.
2. 选文第三段画线部分表达作者的思想感情理解不正确的一项是
A. 老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我,报答我对他的关照,令我非常的感动.
B. 我看到形容枯槁的老王很紧张,所以才数不清具体的数目.
C. 在我看来,这份情谊弥足珍贵,是无法用鸡蛋的数目来衡量的.
D. 老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋,“我”给他钱,表现了老王和作者的善良.
3. “我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”对于“愧怍”理解错误的一项
是
A. 一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们
也过上好日子,帮助改善他们的处境.而作者对外表不美.甚至有点丑的老王的同情.宽容
一直持一种俯视态度,所以“愧怍”.
B. 老王这个不幸的人, 是可尊敬的,值得赞美的,可是在他生前,作者却没有充分理
解他,没有充分被感动.这就使作者,在后来渐渐明白过来时,感到十分“愧怍”.
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