2020年统编版六年级下册《语文园地三 第二课时》语文教案.docVIP

第 第 PAGE 1 页 2020年统编版六年级下册《语文园地三 第二课时》语文教案 　　第二课时 　　一、激趣导入。 　　文章中最能打动人的东西莫过于它的真情自然流露，我们在写作文的时候一定要用情打动人．同学们，你们是怎样理解“真”的含义的呢？“真情”呢？ 　　(1.真人真事。2.亲身经历。3.符合客观实际的事等)(真实的心情或感情) 　　也就是说，通过真人真事来体现真实的心情或感情。 　　对了，课本中就有两篇习作例文，我们来看看这两篇例文是怎样表达出作者的真情的。默读课文，谈谈你对批注的看法。 　　二、新课。 　　(一)例文1《别了，语文课》 　　1．结合批注默读课文。 　　2．自己总结写法。 　　(1)用几个具体的事例来流露真情实感。 　　(2)利用“独白”，直接表达心情。(也叫直抒胸臆) 　　(3)挑选典型的事例，详细介绍。 　　3．交流。 　　(二)例文2《阳光的两种用法》 　　1．结合批注默读课文。 　　2．自己总结写法。 　　(1)讲述事例来流露真情实感。 　　(2)用“某一事物”来贯穿全文的情感脉络。 　　(三)拓展例文阅读--《秋天的怀念(史铁生)》 　　1．出示《秋天的怀念》(课文略) 　　2．讨论写法。 　　(1)精描细绘见真情(人物的语言，动作，神态，心理描写等) 　　(2)万事求实见真情。 　　(3)直抒胸臆见真情(大胆地抒发自己的真情)。 　　(4)巧妙地安排结构(设置悬念，欲扬先抑等)。 　　(四)归纳总结写作方法。 　　1．具体事例见真情。 　　2．精描细绘见真情(人物的语言，动作，神态，心理描写等)。 　　3．直抒胸臆见真情(大胆地抒发自己的真情)。 　　4．景物(生活场景)描写见真情(借景抒情)。 　　(五)选材提示。 　　这是老师对亲情的理解： 　　1．亲情是在我饥肠辘辘时母亲端上的一碗蛋炒饭。 　　2．亲情是在我犯错时父亲愤怒举起又轻轻落下的手掌。 　　3．亲情是在父母疲惫时我双手奉上的一盏清心的茶。 　　…… 　　(六)习作。 　　 　　小学试题、单元测试题、小学知识点 　　尽在“奥数网”微信公众号