2020年统编版二年级下册《语文园地四 第二课时》语文教案.docVIP

第 第 PAGE 1 页 2020年统编版二年级下册《语文园地四 第二课时》语文教案 　　第二课时 　　【课时目标】 　　1.培养学生发挥想象练习写话的能力。 　　2.掌握三包围结构和全包围结构的字的写法。 　　3.积累与“诚信”有关的名言警句。 　　4.引导学生爱上阅读。 　　【教学过程】 　　一、谈话导入，学习“写话”。 　　师：上节课大家学习得很快乐，希望继续努力。这节课我们又有什么任务呢？ 　　1.看，图片上都有谁？(课件) 　　2.引导学生发现：小虫子、蚂蚁、蝴蝶还有鸡蛋壳。 　　3.它们用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！ 　　4.学生自由练说。 　　5.学生展示，师生评价。 　　注意先说说每幅图上都画了什么，然后用上“早上、过了一会儿、到了下午、天黑了”等表示时间顺序的词语。语句通顺，句子完整。 　　6.学生练写、展示。 　　二、书写提示。 　　1.出示田字格的字，让学生观察并思考，怎样才能写好这些字？ 　　2.学生分小组自由讨论交流。根据泡泡语的提示，发现：写字之前要学会观察，观察每一笔画在田字格中的位置，这样写出来的字才美观大方。而且要注意坐姿。要头正、肩平、足安，写出来的字才更端正。 　　3.交流展示包围结构的字的写法。 　　包围的部分与被包围的部分的大小要协调。 　　全包围的字，要把国字框写得方正，框内的部分大小要合适。 　　4.让学生练习。 　　5.展示、评价。 　　三、日积月累。(课件) 　　出示名言警句。(课件) 　　1.学生朗读。 　　2.试着理解句子的意思。 　　3.积累背诵。 　　四、我爱阅读：《手影戏》。(课件) 　　(一)创设情境，导入新课。 　　1.播放手影。老师在投影下做狗狗的手影，让学生跟着做。 　　2.宁宁和一个男孩也在玩手影戏。板书课题。 　　(二)初读课文，了解课文内容。 　　1.自由读课文，画出生字词，多读两遍，争取读正确、读流利。 　　2.展示读。注意一些描写声音的词语的读法。如“噗、喵、汪、呜哇”等。 　　3.课文写了一件什么事？ 　　(三)精读课文，体会手影带给你的快乐。 　　1.宁宁和男孩都做了什么手影？ 　　2.文中是怎样描写手影的？你喜欢哪个手影？画下来读一读。 　　(四)布置作业。 　　课下和小伙伴学习一种手影，并试着写出它是怎样活动的。 　　【板书设计】 　　语文园地四 　　1.三包围、全包围结构 　　2.背诵日积月累的内容 　　3.手影戏 　　【教学反思】 　　本教学设计旨在创设丰富多彩的教学情境，变枯燥的练习为玩中学，学中玩。引导学生在各种游戏中积极主动地参与认、读、比、写、说等课堂活动。 　　在阅读《手影戏》中，我指导学生通过亲自展示手影，激发学生的阅读兴趣，然后再让学生了解文章是怎样描写手影的，你喜欢哪种手影？让学生进行积累、学习、运用。既培养了学生的语文素养，又实现了课堂教学成为师生交往、生生交往、积极互动、共同发展的过程，体现自主、合作、探究的学习方式，成为充满激情和挑战的生命历程。 　　【教学随笔】 　　 　　小学试题、单元测试题、小学知识点 　　尽在“奥数网”微信公众号