人教（PEP）五年级英语上册教案设计《Unit-6 In a nature park.》Lesson2- .docVIP

第 第 PAGE 1 页 人教（PEP）五年级英语上册教案设计《Unit6 In a nature park.》Lesson2 　　◆ 教材分析 　　在第五单元的基础上，继续学习运用there be句型，并学习自然景物的单词，能够运用there be句型简单描述自然公园和村庄，如：There is a forest in the nature park. There is a river in the nature park. 为下边的会话课、语篇课的学习做了坚实的铺垫，降低教学难度。以激发学生的学习兴趣为目的。培养学生热爱大自然的美好情感，增强学生的环境保护意识。 　　第二课时 　　◆ 教学目标 　　【知识目标】 　　1. 能听、说、认读单词boating和词组go boating。 　　2. 能听懂、会说句子“Is there a …？”，“Yes， there is. / No， there isn‘t.”进行问答练习。 　　【能力目标】 　　能完成“Let’s try”部分的听力任务。 　　【情感目标】 　　培养学生团结合作的精神和积极学习英语的态度。 　　◆ 教学重难点 　　【教学重点】 　　1. 能听懂、会说句子“Is there a …？”，“Yes， there is. / No， there isn‘t.”进行问答练习。 　　2. 知道“go + doing”结构的含义。 　　【教学难点】 　　能听懂、会说句子“Is there a …？”，“Yes， there is. / No， there isn’t.”进行问答练习。 　　◆ 课前准备 　　多媒体课件、录音机和录音带、图片。 　　◆ 教学过程 　　Step 1. Warm-up 　　free talk 　　Step 2. Preview 　　1. 教师用多媒体课件出示一幅自然公园的图片，师生用句型“Is there a … in the park？”进行对话，如： 　　T： Is there a river / mountain / hill / … in the park？ 　　Ss： Yes， there is. / No， there isn‘t. 　　2. 教师出示图片，学生快速说出相应的英语单词并拼读。 　　Step 3. Presentation 　　1. Let’s try的学习 　　(1) 先让学生读题并观察图片，播放第一遍录音师，学生根据录音内容选词。师生一起核对答案 　　(2) 播放第二次录音时，学生跟读。 　　2. Let‘s talk的学习 　　（1）教学新单词。 　　教师用多媒体课件出示一只小船的图片，说：“Look， this is a boat. Read after me， please. Boat， boat， this is a boat. 　　（2）教师做”划船“动作，说：“Let’s go boating.”，帮助学生明白词组“go boating”的意思。 　　（3）介绍对话情景 　　T： Miss White and the children go to the forest. What do they see in the forest？ Let‘s go and see. 　　（4）第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题： 　　① Is there a river in the forest？ 　　② Is there a lake in the forest？ 　　③ Are there any small boats？ 　　Answer： ① No， there isn’t.② Yes， there is.③ Yes， there are. 　　第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。 　　（5）学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演。 　　Step 4. Consolidation Extension 　　出示一幅风景图片，教师根据图片中的内容用“Is there…？”和“Yes， there is. No， there isn‘t”师生互问互答。 　　S