人教（PEP）五年级英语上册教案设计《Unit-6 In a nature park.》Lesson5- .docVIP

第 第 PAGE 1 页 人教（PEP）五年级英语上册教案设计《Unit6 In a nature park.》Lesson5 　　◆ 教材分析 　　本单元的教学重点是使学生掌握一些自然公园里的景物单词，并学会使用There be 句式询问并应答。内容上由浅入深，循序渐进。在前一部分学习there be 句型的基础上，巩固Is there…？ Yes， there is. No， there isn‘t.学习There be句型的单复数形式。 　　第五课时 　　◆ 教学目标 　　【知识目标】 　　1、 能读懂“Read and write”部分的绘画和填空任务，复习本单元的主要词汇和句型。 　　2、完成“Let’s wrap it up”部分的任务，知道如何确定There be句型的一般疑问句中be动词的单复数。 　　【能力目标】 　　1、能用Is/Are there…？描述自然公园风景的三个句子。 　　2、完成Let‘s check的听力任务。能根据所听内容和图片判断所听内容的正误并回答问题。 　　【情感目标】 　　提高学生的英语阅读能力和学习英语的兴趣。 　　◆ 教学重难点 　　【教学重点】 　　1、能读懂“Read and write”部分的绘画和填空任务，复习本单元的主要词汇和句型。 　　2、完成“Let’s wrap it up”部分的任务，知道如何确定There be句型的一般疑问句中be动词的单复数。 　　【教学难点】 　　完成“Let‘s wrap it up”部分的任务，知道如何确定There be句型的一般疑问句中be动词的单复数。 　　◆ 课前准备 　　多媒体课件、录音机和录音带、图片。 　　◆ 教学过程 　　Step 1. Warm-up 　　游戏：猜一猜。 　　教师在出示一张自然公园挂图，让几个学生背对图片，用“Is there a …？”来提问，其他学生看图回答：“Yes， there is. / No， there isn’t.”。 　　Step 2. Preview 　　请几对学生上讲台表演B. Let‘s talk 对话。 　　Step 3. Presentation 　　Read and write的学习 　　(1) 教学新单词。 　　教师指着教室里的日光灯，说：“Oh， look at the light. They’re too high. I can‘t touch them.”，教师边说边做动作，帮助学生明白单词“high”的意思。 　　教师问：“What is high？”，学生回答：“The sky / kite / building / … is high.”。 　　(2) Read and draw. 　　T： Hello， everyone. It’s time to meet your friend， Robin. Now Robin is at Mr Jones‘ house. What can the robot see？ Let’s listen to the tape and know about it. 　　(3) 教师播放教学录音，学生根据录音内容回答问题。 　　① Where is Robin？ 　　② What‘s in front of the mountain？ 　　③ What’s on the lake？ 　　Answers： 　　① He is at Mr Jones‘ house. 　　② In front of the mountain， there is a small village. 　　③ There are many ducks on the lake. 　　(4) Draw a picture at the park. 　　学生自主阅读短文，根据短文的描述画出自然公园的图片，然后在六人小组内呈现自己画的图片，最后每个小组选出最好的一张图片，教师评选出“最佳小画家”。 　　(5) Write three questions about the nature park and give the answers. 　　学生用There be句型的一般疑问句写出问句，同桌合作进行问答练习。 　　Step 4. Consolidation & Extension 　　1.