大学生上课玩手机图片.docVIP

　　 　　篇一:《大学生课堂玩手机情况调查报告.doc》 　　大学生课上使用手机情 　　况的调查报告 　　班级 保险1442 　　学号 140403424247 姓名陈国全 　　2020年6月6日 　　前言 　　随着科技的不断进步，手机功能日益强大，逐渐成为人们身边不可或缺的事物，而大学生作为一个特殊的群体，对新事物接受普遍程度高，手机几乎应用于其大学生生活的各个方面，随之也带来了一些影响，大学生课堂上使用手机成为一种普遍现象，这对正常的教学秩序产生了冲击，而且对大学生的理想信念、价值取向、思维方式与个性心理等方面也都产生着一定的影响。 　　关键词大学生；上课玩手机；调查与分析 　　一、调查题目 　　关于大学生课上使用手机情况的调查报告 　　二、调查目的 　　通过本次对大学生上课玩手机的调查，一方面，为了能够了解大学生目前对手机依赖的原因，另一方面，是为了通过分析和研究尽早找出解决这一问题的方法，为大学生自身发展和学校教学活动正常发展提供解决问题的方法。 　　三、调查组织计划以及时间安排 　　准备阶段设计调查问题、设计调查问卷、打印调查问卷； 　　实施阶段2020年6月1日-2020年6月5日。通过问卷星专业在线调查问卷平台对同学们随机发放调查； 　　结果处理阶段将收集的信息和数据进行汇总、整理和分析，以电子报告做成数据库及调查报告。 　　三、调查地点 　　广西财经学院 　　四、调查对象 　　广西财经学院不同专业、年级、班级的同学，其中男生占324%，女生占676%；大一46人占382%，大二53人占397%，大三26人占112%，大四 11人占09%。 　　五、调查方法 　　问卷调查 　　六、调查人数 　　136人 　　七、调查内容 　　学生上课使用手机的原因，使用手机对自己和他人听课产生影响以及老师对课堂内学生玩手机的态度和学生是否采取了相应的措施来管理课堂上使用手机等等。 　　八、调查方式 　　以学生为样本，采用调查抽样的方式，共发出问卷136份，收回136份，其中有效份136份，然后用相应的统计方法对其进行了数据整理和分析。 　　九、调查图表及分析 　　1、针对大学生在课堂上的玩手机情况与表现进行分析 　　在现在每个大学生的手里都有一部手机，甚至一人多机，手机功能越来越多，作用越来越强大的情况下，在课堂上学生不听课，在做最多的“埋头苦干的一件事”就是玩手机，我们先来看我们对136位在校大学生的调查的一些数据 　　上课是否经常使用手机 　　如果您上课玩手机的话,一般是多长时间? 　　从数据中可以得知，在136位随机调查的调查者中，仅有约3%的人上课没玩过手机，有约19%的学生近乎整节课都在玩手机，这个数据不禁让我们感到震惊。下面我们继续来看看学生们在各种课程上玩手机的情况 　　您主要是在什么课上玩手机 　　? 　　在该问题中，有将近732%的人在选修课上玩手机，279%的人在其他课上玩手机，只有88%的人在修课的专业课上玩手机。从中可以看出大部分人在选修课上玩手机，仅仅只有少部分人在专业课上玩手机，说明大部分人还是重视专业课的。 　　2、大学生在课堂上玩手机的情况与原因分析 　　在选修课，公共课中，一个教室上百号人，教师在上课的时候不可能时时去关注学生“玩手机”而打断自己的教学过程，而另一方面，由于学生过多，老师也无法在课堂的时候一下子照顾所有的学生，又由于学生的学习领悟能力不一，接受能力和思维转换能力不同，很多学习能力较低的学生跟不上讲课老师的思维进度，进而觉得枯燥无味。同理，而学习能力较好的学生却觉得老师的讲课内容过于浅显，也产生了无聊的情绪，从而毅然拿出手机，“埋头苦干”起来。我们先来看看我们这次的调查数据 　　上课玩手机的主要原因是什么(多选题) 　　从上图中可以清楚地看到，在136位参加调查问卷的大学生中，表示促使自己在课堂上去玩手机的主要原因为“课程太无趣”“老师讲课太乏味”的占全部调查人数70%以上。单一的填灌式的教学方式显然在现今的大学课堂上并不能得到现今大学生们的亲睐，{大学生上课玩手机图片}. 　　这就 　　造成了厌学心理与抵触心理，久而久之，必然会潜移默化，一上课就想起手机来。还有老师对学生的不管不顾放纵了学生，使其感觉理所当然，如脱缰野马。近40%学生因为关注群消息而玩手机，说明手机通讯已成为时代的潮流，同样也加深了对大学生的影响。 　　3、大学课堂上学习风气与学生的想法是有内在原因 　　在课堂上，教学过程中，良好是学习风气是极有意义的，学生之间互相影响，学生是怎么想的呢？也让我们看看一组调查数据 　　您觉得上课玩手机是一种资源浪费吗? 　　您身边上课玩手机的同学多吗? 　　您觉得上课玩手机受周围同学的影响吗 　　? 　　篇二:《1关于“大学生上课玩手机”调查问卷》 　　关于“大学生上