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芮城三中教育信息化建设发展规划
(2014-2015 年)
为推进我校教育信息化发展,进一步贯彻、落实国家关于 “以教育信息化,促进我
国教育现代化”的战略指导思想和省市教育信息化发展的总体要求,打造数字化学校,
以信息化促进我校教育教学改革创新,推进我校教育的现代化进程,努力实现我校办学
质量的跨越式发展。根据教育局教育信息化的发展规划和我校实际,特制定《教育信息
化建设发展规划》。
一、指导思
认真学习《芮城县教育信息化两年行动计划》,通过校园网的设施建设和教育应用功
能的开发,构建一个集教学、科研、管理、办公为一体的数字化教育环境,使信息化服
务于课堂,最终实现课堂教学、教育管理、教学研究等学校教育过程的全面信息化,构
建具有芮城三中特色的教育体系。
二、具体建设发展规划
(一)目前已实现教学点数字教育资源全覆盖
1、计算机教室建设:截至2013 年底,完成计算机教室升级建设任务。
2 、教师笔记本配备:现教师已人手一本笔记本电脑,无线 AP 接入 20mb 光纤上网,实
现了教学与办公的高速。
3、电子白板教室建设: 目前已实现20 个班互动式、交互式电子白板教室建设,计划到
2015 年春利用 2 年时间逐步实现全校 27 个班互动式、交互式电子白板教室建设。3
月底电子版
我校甄荣老师代表县参加山西省白板比赛,取得了优异成绩,预计 2015 年底,80 的
教师能熟练使用白板。
(二)、实施网络宽带“校校通”建设,建设基本网络环境
1、基础建设信息化。
科学设计、合理布局我校信息化教育环境,建设一个功能比较完善的含网络通讯系
统、信息服务系统、教育管理系统为一体的信息化通用校园教育平台。
2 、管理系统自动化。
依托县教育局办公平台,逐步实现对学校的管理、教育、教学、评价。实行全方位
的计算机管理。其中包括学校的校务、教务、总务的管理,教职员工、学生的身份信
息、工作学习记录、评价信息等档案、学藉、学业管理。
(三)、实施中小学优质资源“班班通”建设,促进优质资源共享
1、资源建设数字化。
充分发挥校园网优化教育信息流通功能,逐步将教师备课、课堂教学、反馈练习、
课后辅导,学生个别化学习,在线考试等教学环节包容进来,形成大容量、开放式学习
环境。
发展图书馆数字化资源库藏,以文件目录方式和数据库存储方式对资源进行管理和
操作,以便信息储存,师生快速查询、访问、下载。实现在班级课堂教学活动中随时使
用网络优质资源。
2 、优化资源整合化。
优化组合学校现有教育资源,融视频、网络、多媒体等多种方式为一体,为师生提
供多种类,多形式、多规格和多层次的教育教学服务。
(四)实施网络学习空间“人人通”建设,深化信息资源应用
1、不断扩充我校网站的容量,提高网站层次,充分体现学校形象的展示功能、教育资
源的集成功能、师生个性特长发展的舞台功能、学校、家庭、社会一体化的教育功能。
2 、建立班级主页,展现班集体学习、活动风采。
3、开辟骨干教师个人主页,展现教师教育教学特色,实现资源和成果共享,开展网
上多项交流。目前我校已开辟谢小宁、申朋高、姚立鹏、李宁卜等老师的个人空间,杨
天平、王红妮、董巧荣等老师的名师工作室,下一步将示范带动全体教师开通个人空
间。争开名师工作室。
4 、尝试开辟有特长学生个人主页,促进学生能力提高和个性发展。
(五)以教育管理公共服务平台为重点,提升管理信息化水平
1、规范网上办公流程。指定专人负责办公自动化工作,做好公文接收、办理、上报、存
档等工作。逐步实现无纸化办公,进一步提高管理效益。
2 、全面推行学校管理信息化。对学校的管理、教育、教学、评价实行全方位的计算机管
理。其中包括学校的校务、教务、总务的管理,教职员工、学生的身份信息、工作学习
记录、评价信息等档案、学籍、学业管理。
3、加强网络安全工作。对相应的数据通过光盘、移动硬盘做好备份,健全应急处理预
案,提高风险防范能力,确保各种数据、信息的安全。
4 、网络管理制度化。强化管理、规范制度,修订各职能部门和人员岗位职责,结合学校
实际健全各项管理规章制度,制订全体成员信息技术考核指标和评估、奖惩办法。
5、依托校讯通平台,做好家校联系,加强对学生的监管,逐步实现教学的有效延续。
(六)加快建设和聚集优质资源
1、大力开展
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