2019人教版新教材必修1课本答案与提示第1章.docVIP

新教材必修1课本答案与提示 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2019年人教版新教材 必修1分子与细胞 答案与提示 走进细胞 细胞是生命活动的基本单位 问题探讨 1.提示:可以将大熊猫和冷箭竹几种器官、组织制成装片或切片,在显微镜下观察这些组 织是否由细胞构成;或者,查阅科学研究文献,利用科学家已经获得的研究结果为证据。 2.提示:评价时注重证据获取的可行性和科学性。 (二) 思考,讨论 分析细胞学说建立的过程 1. 通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据,通过归纳概括形成结论。 2.可信。因为在细胞学说的建立过程中,科学家不仅运用了不完全归纳法,还揭示了动植 物的个体与细胞的内在规律性关系(如细胞是动植体生命活动的基本单位,动物体是由受精卵这 个细胞发育而成的), 这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。这一结论,实际上是阐 释了植物和动物在结构上的一致性,由此突破了植物学和动物学之间的壁垒,也推动了人们对细 胞深入地开展研究。 3.“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”,这暗示着人的身体的每个细胞都凝聚着漫长的 进化史;细胞学说主要阐明了生物界的统一性,因为它揭示了动物和植物的统一性,从而间明了 生物界的统一性。 4.通过分析细胞学说建立的过程,领悟到的科学发现具有以下的特点。 (1)科学发现需从观察人手。 (2) 科学发现的过程离不开技术的支持。 (3)科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合。 (4) 科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。 从细胞的视角看生命世界 1. 叶的表皮细胞主要起保护作用;心肌细胞是心脏的重要组成部分,众多心肌细胞收缩、 舒张使得心脏得以搏动。 2. 冷箭竹的光合作用发生在叶肉细胞中,因为这些细胞含有叶绿体;大熊猫的血液运输氧 的功能靠红细胞完成。 3. 大熊猫和冷箭竹繁殖后代关健是靠生殖细胞完成的。 (通过上面3个问题的讨论可以看出,动植物体的生命活动是靠一个个细胞完成的。) 4. 生物圈的碳氧平衡与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系,因为基本上每个细胞都 要进行呼吸作用消耗氧气和释放二氧化碳,而绿色植物的一些细胞和蓝细菌能进行光合作用吸收 二氧化碳和释放氧气。正因为有了细胞的呼吸作用和光合作用,才能保持生物圈中的碳氧平衡。 (三)练习与应用 概念检测 1. (1) ?; (2) ?: (3) ? ; (4) ?. 2. C。 3. 本题提示如下。 (1)人体皮肤:本切片图中可见上皮组织的细胞、角质保护层细胞(死亡)和皮下结缩组织 中的多种细胞;迎春叶:表皮细胞(保护)、保卫细胞(控制水分蒸发和气体进出)、叶肉细胞 (光合作用)、导管细胞(运输水和无机盐)、筛管细胞(运输有机物),等等。 (2)植物细胞和动物细胞的共同点是: 胞壁、液泡,有些植物细胞还有叶绿体。 有细胞膜、细胞质、细胞核;区别是:植物细胞有细 (3)因为人体皮肤和迎春叶都是由多种组织组成的。例如,人体皮肤由上皮组织、结缔组 织、神经组织和肌肉组织组成,这些不同的组织按照一定的次序结合在一起构成行使保护等功能 的器官。 拓展应用 1. 提示:可用学生已学过的植物或动物的分类、细胞所具有的结构进行举例,也可以结合 学生的生活经验进行举例。运用不完全归纳法时,要审慎地接受所得出的结论,归纳时需要注意 抓住所归纳对象的本质特征。 2. 病毒尽管没有细胞的结构,但病毒必须寄生在细胞中生活,依靠细胞中的物质来合成自 己需要的物质,离开了细胞,病毒就不能长时间生存,因此说,病毒的生活是离不开细胞的。 3. 如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立,细胞一直可以从无机环境中自然发生, 生物进化论中生物都起源于共同原始祖先的观点就会受到质疑。一切动植物都是由细胞发育而来 的,并由细胞和细胞产物所构成,说明动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性,这也 支持生物有着共同起源的观点。 第2节 细胞的多样性和统一性 (一)问题探讨 1. 从图中至少可以看出5种细胞,它们分别是:红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、洋葱根尖 细胞和洋葱表皮细胞。这些细胞共同的结构有细胞膜、细胞质和细胞核(植物细胞还有细胞壁, 人的成熟红细胞没有细胞核)。 2.提示:细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同,功能不同,是 细胞分化的结果。例如,红细胞呈两面凹的圆饼状,这有利于与氧充分接触,起到运输氧的作 用;洋葱表皮细胞呈长方体形状,排列紧密,有利于起到保护作用。 (二) 探究·实践 1. 使用高倍镜观察的步骤和要点是: (1) 首先用低倍镜观察,找到要观察的物像,移到视 野的中央;(2)转动转换器,用高倍镜观察,并轻轻转动细准焦螺旋,直到看清楚物像为止。 2.提示:这些细胞在结构上的共同点是:有细胞膜、细胞