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中班手工:啄木鸟
活动目标:
1.通过看图折纸和讨论的方法,掌握啄木鸟的基本折法。
2.用添画的方法为所折的啄木鸟添画眼睛。
3.重点:掌握啄木鸟的基本折法。 难点:看懂步骤图。
活动准备:
手工纸、记号笔、教师范例,ppt,树等。
活动过程:
1.猜谜导入活动,引起幼儿的兴趣。
师:今天我们一起来猜个谜语。
谜语:小小鸟儿本领大,长着尖尖长嘴巴。森林里面捉害虫,飞来飞去工作忙。你要问问它是谁,大叔医生就是它。(啄木鸟)
师:对了,它就是啄木鸟。(教师出示ppt)啄木鸟是大树的医生,大树生病了找啄木鸟来帮它治病。
2.了解大树医生——啄木鸟的基本制作过程和方法。
(1)森林里有好多树都生病了,想请我们小朋友帮帮忙,请啄木鸟去帮它们治病,好吗?(好)那我们今天就来折啄木鸟吧!
(2)教师出示作品,幼儿欣赏。
师:瞧,这是老师折的啄木鸟,它刚才对我说请你们赶快也来折些啄木鸟,让它和它的朋友一起去帮大树治病。
3.共同分析、探讨啄木鸟本折法。
出示折叠啄木鸟步骤图,师生共同分析步骤图,对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。
师:我们一起来看一下啄木鸟是怎么折的,首先看第一步(教师出示ppt),依次一步一步的看着学折。
4.幼儿进行折啄木鸟。
在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给予适当的帮助,鼓励幼儿独立完成作品。
4.作品展示,共同欣赏。
活动反思:
本次活动为家长开放日展示活动,孩子们参与活动的积极性较高。啄木鸟是树木的医生,孩子们对啄木鸟了解以后,知道要保护啄木鸟,针对这个学习目标来学习折啄木鸟,表达感谢它能给大树治病,在老师的指导和帮助下很快折出了大树的医生——啄木鸟。
通过这次活动既培养了幼儿热爱小鸟,热爱大自然的情感,又培养幼儿对折纸的兴趣及动手能力,体验了成功的喜悦。
2019-07-30
活动目标:
1.通过看图折纸和讨论的方法,掌握啄木鸟的基本折法。
2.用添画的方法为所折的啄木鸟添画眼睛。
3.重点:掌握啄木鸟的基本折法。 难点:看懂步骤图。
活动准备:
手工纸、记号笔、教师范例,ppt,树等。
活动过程:
1.猜谜导入活动,引起幼儿的兴趣。
师:今天我们一起来猜个谜语。
谜语:小小鸟儿本领大,长着尖尖长嘴巴。森林里面捉害虫,飞来飞去工作忙。你要问问它是谁,大叔医生就是它。(啄木鸟)
师:对了,它就是啄木鸟。(教师出示ppt)啄木鸟是大树的医生,大树生病了找啄木鸟来帮它治病。
2.了解大树医生——啄木鸟的基本制作过程和方法。
(1)森林里有好多树都生病了,想请我们小朋友帮帮忙,请啄木鸟去帮它们治病,好吗?(好)那我们今天就来折啄木鸟吧!
(2)教师出示作品,幼儿欣赏。
师:瞧,这是老师折的啄木鸟,它刚才对我说请你们赶快也来折些啄木鸟,让它和它的朋友一起去帮大树治病。
3.共同分析、探讨啄木鸟本折法。
出示折叠啄木鸟步骤图,师生共同分析步骤图,对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。
师:我们一起来看一下啄木鸟是怎么折的,首先看第一步(教师出示ppt),依次一步一步的看着学折。
4.幼儿进行折啄木鸟。
在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给予适当的帮助,鼓励幼儿独立完成作品。
4.作品展示,共同欣赏。
活动反思:
本次活动为家长开放日展示活动,孩子们参与活动的积极性较高。啄木鸟是树木的医生,孩子们对啄木鸟了解以后,知道要保护啄木鸟,针对这个学习目标来学习折啄木鸟,表达感谢它能给大树治病,在老师的指导和帮助下很快折出了大树的医生——啄木鸟。
通过这次活动既培养了幼儿热爱小鸟,热爱大自然的情感,又培养幼儿对折纸的兴趣及动手能力,体验了成功的喜悦。
2019-07-30
活动目标:
1.通过看图折纸和讨论的方法,掌握啄木鸟的基本折法。
2.用添画的方法为所折的啄木鸟添画眼睛。
3.重点:掌握啄木鸟的基本折法。 难点:看懂步骤图。
活动准备:
手工纸、记号笔、教师范例,ppt,树等。
活动过程:
1.猜谜导入活动,引起幼儿的兴趣。
师:今天我们一起来猜个谜语。
谜语:小小鸟儿本领大,长着尖尖长嘴巴。森林里面捉害虫,飞来飞去工作忙。你要问问它是谁,大叔医生就是它。(啄木鸟)
师:对了,它就是啄木鸟。(教师出示ppt)啄木鸟是大树的医生,大树生病了找啄木鸟来帮它治病。
2.了解大树医生——啄木鸟的基本制作过程和方法。
(1)森林里有好多树都生病了,想请我们小朋友帮帮忙,请啄木鸟去帮它们治病,好吗?(好)那我们今天就来
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