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Unit 6 An old man tried to moved the mountains.
Section A 2 (3a-3c)
一、 教学目标:
1. 语言知识目标:
1) 学习掌握下列词汇: object, magic, stick, hide, tail, turn …into, excite,
western
2 )阅读短文,能按要求找到相应的信息。
3 )通过阅读提高学生们的阅读能力。
4) 了解《西游记》中美猴王这一人物的大体情况。
2. 情感态度价值观目标:
多阅读中国传统文学名著,让学生们明白中国传统文化的博大、精深,并吸
取中国传统文化中的精华。
二、 教学重难点
1. 教学重点:
1) 掌握本部分出现的生词和词组,达到熟练运用的目标。
2) 阅读短文,获得相关的信息。通过阅读练习,来提高阅读能力。
2. 教学难点: 新 | 课 | 标 | 第 | 一 | 网
1) 阅读短文,获得相关的信息的能力。
2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。
三、教学过程
Step 1 Revision
。
1欢迎下载
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Let some Ss tell the story of Yu Gong moves a mountain .
Step 2 New words
1. Look at the pictures and learn about the new words.
1. object n. 物体 2. tail n. 尾巴 3. stick n. 棍;条
4. excite v. 使激动;使兴奋 5. western adj. 西方的
2. 学生们根据讲解,理解这些单词的用法,并试着强化记忆。
Step 3 Warming-up
1. Look at the pictures and answer the questions.
1. Who are they?
2. In which book are they the main characters?
3. Which character do you like best?
Keys: 1. They ’re Zhu Bajie, Su Wukong, Sha Heshang and Tang Seng.
2. Journey to the West.
3. I like Monkey King best.
2. Watch a video about the Monkey King.
Step 4 Reading
Work on 3a:
1. Tell Ss to read the article in 3a quickly and try to find the answers
to the questions:
① Which book is talked about?
② Who is the main character?
。
2欢迎下载
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③ What is he like?
Ss read the article quickly and try to answer the questions:
2. 方法指导: 带着问题,然后快速阅读短文, 争取在较短的时间内, 找到答案。
3. 学生们按老师指导的方法进行阅读,并快速回答这三个问题。
4. 最后,教师让部分学生回答答案
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