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七年级生物下册识图专题复习
1、下面是人的生殖过程,请结合女性生殖系统结构示意图将其补充完整。
(1)、[ ] 产生卵细胞,分泌 。
(2)、卵细胞与精子在[ ] 中结合形成受精卵。
(3)、受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡,胚泡缓慢移动,最终植入[ ] ,就好比一粒种子落到了土壤中,这是 的开始。
(4)、胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胎儿,胎儿通过 与母体发生物质和气体的交换,从母体获得所需要的营养物质和氧,排出二氧化碳等废物。
(5)、一般来说,受精卵发育到第38周时,胎儿就发育成熟了,成熟的胎儿和胎盘从母体的[ ] 产出,这个意味着新生命诞生的过程叫作 。
2、右图是人体消化系统的模式图,请据图回答:
(1)我们所吃的食物经过消化道的顺序:
口腔→[ ] → 食道→[ ] →[ ]
→[ ] →肛门。
(2)人体内最大的消化腺是[? ]???? ,它能分泌 ,促进 的消化;消化道中最膨大的器官是[? ] 它能分泌 ,促进 的消化。
(3)消化食物,吸收营养的主要器官是[ ] ,因为它里面有[ ] 分泌的 、[ ] 分泌的 ,以及其自身腺体分泌的 等三种消化液。此外,它还具有适于吸收的特点: 。
3.右图表示蛋白质、淀粉、脂肪在消化道中被消化的程度,请据图回答:
(1)据图推断各字母表示的器官:
B 、C 、D ,
(2)曲线 X 代表 的消化过程;
曲线 Y 代表 的消化过程。
糖类在 开始消化,在 完成消化成 ,最终被 吸收。
蛋白质在 开始消化,在 完成消化成 ,最终被 吸收。
脂肪在 开始消化,在 完成消化成 ,最终被 吸收。
参与糖类消化的消化腺有 消化液为
参与蛋白质消化的消化腺有 消化液为
参与脂肪消化的消化腺有 消化液为
4、上图是人体呼吸系统结构的示意图,请根据图回答问题。
(1)、[ ] 是呼吸系统的主要器官,它是 的场所。
(2)、呼吸道是由 组成的(填序号) 。作用:
和使气体变得 。
、图中为气体和食物具有的共同通道是[ ] ,因此,我们在吃饭时不能说笑,以免食物进入[ ] , 引起剧烈咳嗽。
5、某生物小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,对馒头进行了以下四种
处理,请分析回答下列问题:
试管
实验材料
加入物质
处理方法
1
馒头碎屑
唾液2毫升
充分搅拌,放入37℃温水中
2
馒头碎屑
清水2毫升
充分搅拌,放入37℃温水中
3
馒头块
唾液2毫升
不搅拌,放入37℃温水中
4
馒头碎屑
唾液2毫升
充分搅拌,放入100℃沸水中
(1)上述实验中,探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”作用的一组是 号试管。
(2)2号和3号能成为一组对照实验吗?为什么? 。
(3)1号和4号作为一组,要探究的问题是: ?
该实验的变量是 。
(4)实验结果:滴加2滴碘液,摇匀,发现 号试管中的馒头不变蓝;
号试管中的馒头变蓝色。
(5)实验结论:馒头变甜与 都有关系,还需要适宜的 。
(6)促使馒头中的淀粉分解成麦芽糖的物质是 。
(7)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行 消化,又能进行 消化。
6.右图是模拟膈肌
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