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中班语言《微笑》
【活动目标】
1、理解故事内容,知道无论能力大小都可以给朋友带来快乐。
2、萌生给别人带去快乐的意愿和行为。
【活动准备】
1、表情图(正面为微笑的表情,反面为哭泣的表情)
2、人手一张空白圆形卡片,记号笔,信封
3、挂图(图片)
【活动过程】
一、游戏导入,引起幼儿兴趣。
1、今天,我们一起来玩一玩变脸的游戏。当老师出示笑脸,你们就变成笑脸;当我出现哭脸,你们就变成哭脸。(正是笑脸,反是哭脸)
2、谁来说一说,当你表演笑脸的时候,心情怎么样?
当你表演哭脸的时候,心情怎么样?
3、你喜欢哪一张图片?为什么你喜欢微笑的表情?
4、总结:原来,微笑会让你们想到快乐的事。
二、倾听、理解故事内容。
(一)引出故事
1、可是,有只小蜗牛却在哭,一点都不开心。
“小蜗牛,小蜗牛,你怎么了?”——小蜗牛悄悄的告诉老师,它心里很着急。
2、你们猜猜,小蜗牛为什么着急?
3、小蜗牛到底为什么着急呢?我们一起来听听他的故事,名字叫《微笑》
(二)讲述故事段一
1、故事先讲到这里,你们说小蜗牛为什么着急?
2、小鸟、大象、小兔都为朋友做了什么?
(先出示动物图片,再根据幼儿回答出示对应图片,相对应的讲述)
3、那小蜗牛能为朋友做什么呢?你们有没有帮小蜗牛想到什么好办法呢?
(三)讲述故事段二、三。
1、你们想了这么多好办法,蜗牛是不是也想到了呢?我们继续来听听故事。
2、故事讲完了,小蜗牛想出了什么好办法?它要给朋友什么?——送微笑
3、他是怎么想到把微笑送给朋友的?
4、朋友们喜欢蜗牛送的微笑吗?他们是怎么对蜗牛说的?
5、现在我们再来听听这个故事,能干的小朋友跟着一起说。
三、送微笑
1、小蜗牛把微笑送给了朋友,森林里的朋友都很开心。
2、你们想不想也给你的好朋友带去快乐?
3、都想啊!那我们也学学故事里的小蜗牛,等会请你在小纸片上画上你甜甜的微笑,放在信封里,送给你的好朋友,给好朋友带去快乐吧!
2020-01-27
【活动目标】
1、理解故事内容,知道无论能力大小都可以给朋友带来快乐。
2、萌生给别人带去快乐的意愿和行为。
【活动准备】
1、表情图(正面为微笑的表情,反面为哭泣的表情)
2、人手一张空白圆形卡片,记号笔,信封
3、挂图(图片)
【活动过程】
一、游戏导入,引起幼儿兴趣。
1、今天,我们一起来玩一玩变脸的游戏。当老师出示笑脸,你们就变成笑脸;当我出现哭脸,你们就变成哭脸。(正是笑脸,反是哭脸)
2、谁来说一说,当你表演笑脸的时候,心情怎么样?
当你表演哭脸的时候,心情怎么样?
3、你喜欢哪一张图片?为什么你喜欢微笑的表情?
4、总结:原来,微笑会让你们想到快乐的事。
二、倾听、理解故事内容。
(一)引出故事
1、可是,有只小蜗牛却在哭,一点都不开心。
“小蜗牛,小蜗牛,你怎么了?”——小蜗牛悄悄的告诉老师,它心里很着急。
2、你们猜猜,小蜗牛为什么着急?
3、小蜗牛到底为什么着急呢?我们一起来听听他的故事,名字叫《微笑》
(二)讲述故事段一
1、故事先讲到这里,你们说小蜗牛为什么着急?
2、小鸟、大象、小兔都为朋友做了什么?
(先出示动物图片,再根据幼儿回答出示对应图片,相对应的讲述)
3、那小蜗牛能为朋友做什么呢?你们有没有帮小蜗牛想到什么好办法呢?
(三)讲述故事段二、三。
1、你们想了这么多好办法,蜗牛是不是也想到了呢?我们继续来听听故事。
2、故事讲完了,小蜗牛想出了什么好办法?它要给朋友什么?——送微笑
3、他是怎么想到把微笑送给朋友的?
4、朋友们喜欢蜗牛送的微笑吗?他们是怎么对蜗牛说的?
5、现在我们再来听听这个故事,能干的小朋友跟着一起说。
三、送微笑
1、小蜗牛把微笑送给了朋友,森林里的朋友都很开心。
2、你们想不想也给你的好朋友带去快乐?
3、都想啊!那我们也学学故事里的小蜗牛,等会请你在小纸片上画上你甜甜的微笑,放在信封里,送给你的好朋友,给好朋友带去快乐吧!
2020-01-27
【活动目标】
1、理解故事内容,知道无论能力大小都可以给朋友带来快乐。
2、萌生给别人带去快乐的意愿和行为。
【活动准备】
1、表情图(正面为微笑的表情,反面为哭泣的表情)
2、人手一张空白圆形卡片,记号笔,信封
3、挂图(图片)
【活动过程】
一、游戏导入,引起幼儿兴趣。
1、今天,我们一起来玩一玩变
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