形容老师对学生好.docVIP

　　 　　第一篇:《赞美老师的成语》 　　赞美老师的成语 　　教无常师凡有长处者，皆可为师。 　　良师益友能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。 　　青出于蓝比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　师道尊严本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。 　　研桑心计谓人有理财的本领。 　　一字之师借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。 尊师重道泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。 　　春风化雨比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 呕心沥血比喻穷思苦索、费尽心血。 　　良工心苦泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 　　门墙桃李比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。 　　鞠躬尽瘁，死而后已小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。 默默无闻不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 　　孜孜不倦勤奋努力，不知疲倦。 　　诲人不倦教导人时耐心而不知疲倦。 　　废寝忘食极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 　　兢兢业业形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 　　尽心尽力犹“尽心竭力”，谓费尽心力。 　　尽心竭力用尽心思，使出全力。 　　一丝不苟形容办事认真，系毫不马虎。 　　一鸣惊人比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。 　　桃李争妍桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。 后继有人有后人继承前人的事业。 　　循循善诱表示善于有步骤地引导、教育。 　　潜移默化为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。 　　和蔼可亲谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人” 　　无微不至没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 　　勤勤恳恳勤劳而踏实。 　　克己奉公严格要求自己，一心为公。 　　桃李满天下比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李亦比喻学生。 　　【诲人不倦】诲教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 　　【学而不厌，诲人不倦】厌满足；诲教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。 　　【呕心沥血】呕吐；沥一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。{形容老师对学生好}. 　　【德高望重】德品德；望声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 　　【至圣先师】至最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。 　　【不悱不发】悱心里想说而说不出来。发启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。 　　【不愤不启】愤心里想弄明白而还不明白。启启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。 　　【程门立雪】旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 　　【得意门生】得意称心如意；门生亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。 　　【公门桃李】公对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。 　　【高业弟子】高业高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。 　　【高足弟子】高足高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。 　　【满城桃李】桃李比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。 　　【门墙桃李】门墙指师长之门；桃李比喻后进者或学生。称他人的学生。 　　【门生故旧】指学生和旧友。 　　【门生故吏】故吏过去的吏属。指学生和老部下。 　　【立雪程门】旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 　　【入室弟子】入室到家；弟子学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。 　　【莘莘学子】莘莘众多的样子。众多的学生。 　　【桃李遍天下】桃李桃树和李树，比喻培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。 　　【桃李春风】比喻学生受到良师的谆谆教诲。 　　【桃李门墙】门墙指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。 　　【桃李满天下】桃李指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。 　　【悮人子弟】悮耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。 　　【误人子弟】误耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。 　　【百世之师】世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 　　【宫墙重仞】宫宫殿，古时也指一般房屋；仞古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 　　【减师半德】谓只学到老师的一半。 　　【经师人师】经师研究或传授儒家经典的学者；人师教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 　　【经师易遇，人师难遭】经师古代教官；人师为人师表的人；遭遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。 　　【教无常师】受教育不必有固定的老师。 　　【老手宿儒】宿儒长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者