热爱生命蒙田教案课堂.ppt

1 人最宝贵的东西是生命，生命对于每 个人来说只有一次。因此，人的一生 应当这样度过：当他回首往事时，他 不会因为虚度年华而悔恨，也不会因 为碌碌无为而羞愧。这样，在临死的 时候，他就能够说：“我的整个生命 和全部的精力，都献给世界上最宝贵 的事业 —— 为人类的解放而斗争。” 我们必须抓紧时间生活，因为即使是 一场暴病或意外都可能终止生命。 强烈的生命意识 珍视生命 热爱生活 2 如 果 —— 如果今天早上你起床时身体健康，没 有疾病，那么你比其他几百万人更幸运， 他们甚至看不到下周的太阳了； —— 如果你从未尝试过战争的危险，牢狱 的孤独，酷刑的折磨和饥饿的滋味，那么 你的处境比 5 亿其他人更好； 3 —— 如果你能随便进出教堂和寺庙而没有任何 被威胁、暴行和杀害的危险，那么你比其他 30 亿人更有运气； —— 如果你的冰箱里有食物，身上有衣可穿， 有房可住及有床可睡，那么你比世上 75 ％的人 更富有； 生命中充满各种意外，而你 至今身体机能健全，生命安然， 所以：你要懂得珍惜与感恩。 4 热爱生命 （法）蒙田 5 一、知人论世 蒙田（ 1533--1592 ）法国文艺复兴后期、 十六世纪人文主义思想家、作家、怀疑 论者。主要作品有《蒙田意大利之旅》 《随笔集》《蒙田随笔》《热爱生命》 等。 在十六世纪的作家中，很少有人像蒙田 这样受到现代人的崇敬和接受。他是启 蒙运动以前法国的一位知识权威和批评 家，是一位人类感情的冷峻的观察家， 亦是对各民族文化，特别是西方文化进 行冷静研究的学者。 6 二、整体把握 第一段： 天色不佳、令人不快 消磨光阴 风和日丽 慢慢赏玩、领略美好 坏日子 飞快地 “ 度 ” 好日子 细细品尝 7 二、整体把握 第一段： 哲人 习气、消磨、回避、无视 “ 我 ” 值得称颂、富有乐趣 糊涂人 枯燥、寄托来世 8 二、整体把握 第三段： 对待死亡 —————— 毫不惋惜 享受生活 —————— 抓紧时间、有效利用时间 9 二、整体把握 简要概括各段： 第一段： ①作者热爱生活的态度 热爱生命从热爱生活开始 第一至二段： ②哲人、作者、糊涂人对于生命的态度的比较 热爱生命不虚度此生 第三段： ③作者对于死亡的看法 热爱生命不因死而苦恼 第三段： ④如何享受生活和增加生命的分量 热爱生命从充实光阴开始 10 三、问题探究 1 、文章中说： “ 生之本质在于死。 ” 这句话是什么意思？ 作为个体生命的存在，都是 短暂的、有限的 ， 人人都要死亡 ，这 不可避免 。这句话从生命的 终极 归宿 上来看待生命，由此引出后文珍惜生命的话题。 2 、文章中说： “ 乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。 ” 这句话有何意味？ 珍惜生命、热爱生命， 认真而充实地生活 ，善于享受生活中各种快乐的人就会感到死而 无憾 ，就 不会感到死之苦恼。 如果一辈子懒散拖沓，萎靡不振，不能积极乐观地对待生活，留有很多遗憾，临死前必然会感到死 之苦恼。 从哲学上来说，人在 追求自己的生命价值 时，可以 超越死亡 。在人类历史上，饮鸩的苏格拉底，自 沉汨罗的屈原，断头台上的谭嗣同，这些著名人物都把个体的 “ 小我 ” 融会于人类的 “ 大我 ” 之中，实现 了人的生命的自我超越。 11 四、主旨探究 主旨：热爱生活，热爱生命， 享受生命赋予的快乐 让生活过得丰盈充实，对于死亡也不会觉得烦恼。 12 五、自主讨论 1 、你在何时感受到生命的可贵？什么事情使你更加珍惜 时光、珍爱生命？ 提示：痛苦的事 / 美好的事 13 六、课外拓展 1 、蒙田名言 ①生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了 很长久。 ②如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我从来就不后悔过去， 不惧怕将来。 ③没有一定的目标，智慧就会丧失；哪儿都是目标，哪儿就都没有目标。 ④害怕跌倒带来的恐惧，比跌倒本身更可怕。得与失并不是相称的。 ⑤不管是入室抢劫的盗匪，还是身体较弱的女子，都觉得自己面临问题时可以应 对自如。 14 2 、诗歌朗读 热爱生命 （汪国真） ? 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中 15 也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤 , 把握不住自己命运的前程 , 但请在凄风苦雨中听我的声音 , 仍在反复的低语 : 热爱生命 . 也许经过人生激烈的搏斗后 , 我死得比那湖水还要平静 . 那请去墓地寻找我的碑文 , 上面仍会刻着 : 热爱生命 . 热爱生命 食指 我下决心 : 用痛苦