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（电子行业企业管理）医 学电子仪器实验指导书 重庆邮电大学主 医学电子仪器 实验指导书 （第一版） 生物信息学院 生物医学工程教学部版权所有 2005.8 前言 实验教学是工科院校三大教学环节之一，通过实验不仅可以巩固、加深对 基础理论知识的理解，而且可以培养学生独立分析问题、解决问题的能力和严谨 的工作作风，以适应未来工作的需要。 由于知识更新周期大大地缩短，为了顺应生物医学工程学科的快速发展， 必须深化教学改革，加强实践性教学环节，加强对学生动手能力的培养。结合本 专业要求，以及实验独立设课的特点，我们编写这本教材时加强了现代信息技术 在生物医学中的应用，注重实验内容的典型性、实用性、设计性和新颖性。力求 在原理阐述上深入浅出，通过对仪器、仪表操作、电路器件设计制作、数据测试 和软件编写，达到培养学生分析问题和解决实际问题的能力。 本书在编写过程中参考了许多同行的研究成果，编者在此表示感谢。由于 编者水平有限和时间仓促，难免有不足之处，希望读者提出宝贵意见，批评指正。 编者 2005 年 8 月 实验须知 一、学生实验守则 实验教学是对学生进行最佳智能结构培养的必要教学环节，也是培养合格人 才的重要环节。学生应通过科学实验努力培养自己的独立工作能力、动手能力、 观察能力、分析能力和创造能力；培养严肃认真的科学态度，理论联系实际和求 真务实的作风；努力通过实验教学深化对所学理论知识的认识。为了严肃认真地 完成教学所规定的全部任务，特作如下规定，必须认真执行。 1 ．实验前认真预习，经指导教师质疑不合格者不应盲目进行实验操作。 2 ．学生在实验室工作必须严肃认真、提倡创新，听从教师指导。严格按操作 规程进行操作，认真观察分析实验现象，如实记录实验数据，不得捏造数 据或抄袭他人结果。 3 ．不得迟到，保持环境安静、整洁，严禁吸烟、随地吐痰和丢弃垃圾废弃物。 4 ．爱护公共财物，未经许可，不得随意动用别组的仪器、工具、材料。损坏 公物，照价赔偿。 5 ．注意安全，如遇异常情况，应立即切断电源、熄灭火源、关闭水源，防止 事故蔓延扩大。并保持现场，及时报告指导老师作好善后处理。 6 ．实验结束，应切断仪器电源，数据交指导教师评阅合格后，再整理好仪器 设备、工具、器材、桌椅等。 7 ．认真完成实验报告，按时交指导教师评阅。 二、实验报告要求 实验报告是实验工作的全面总结和最终成果，要能完整和真实地反映实验结 果。编写实验报告也是一种基本训练，必须以严肃认真的态度来对待。 撰写实验报告要遵守一定的规范和要求。实验报告应书写简洁、文理通顺、 数据、图表齐全。报告主要内容应包括： 1 有设计性的实验先要作好预设计工作。 2 实验名称。 3 实验目的。 4 实验设备与器件。（实际使用的设备、器件名称及型号） 5 对设计性的实验，要求有设计的整个过程。 6 记录实验数据，填写表格、画出图形。原始数据必须用铅笔填写，由指导 教师签字，否则实验无效。 7 故障现象、分析及解决方案。 8 原始数据不能代替报告数据。实验报告没有按时上交及报告中的原始数据 没有指导教师签字或伪造指导教师签字，都无效。 实验一、差动放大器的调试与测量 【实验目的】 （1）掌握差动放大器的工作原理与性能特点，着重了解差模放大和共模抑制的作用。 （2）学习差动放大器性能指标的测试方法。 【实验原理】 图 1.1 是差动放大器的基本结构，VT 和 VT 对称对应的电路元件要求参数一致。当开关