第五章 整合与提升 —2020年秋沪粤版八年级物理上册习题训练课件(共45张PPT).ppt

全章整合与提升 HY版 八年级上 全章整合与提升 A 见习题 见习题 见习题 1 2 3 4 5 6 习题链接 提示：点击 进入习题 答案呈现 右；3.3；偏大 90；1.25 7 A C 11 12 C 10 8 9 见习题 见习题 B 14 15 13 B 答案呈现 习题链接 16 见习题 1∶5；2∶1；1∶2 A、D 17 见习题 1．一架托盘天平，全部砝码为10 g一个，20 g两个，50 g一个，100 g两个、200 g一个，现在用它称量质量约为275 g的物体，称量时下列四种加减砝码的顺序最为合理的是(“＋”号表示在右盘中加入砝码，“－”号表示取去砝码)(　　) 全章整合与提升 A．＋200 g＋100 g－100 g＋50 g＋20 g＋10 g－10 g＋游码 B．＋100 g＋100 g＋50 g＋20 g＋10 g－10 g＋游码 C．＋200 g＋50 g＋20 g＋游码 D．＋200 g＋10 g＋20 g＋20 g＋10 g＋游码－游码－20 g－ 10 g＋50 g－10 g＋游码 全章整合与提升 2．如图甲所示是使用托盘天平时的 实验情景，请你指出存在的两处 错误： (1) ___________________________________________、 ______________________。 全章整合与提升 【点拨】用天平称量物体的质量时，将待测物体放在天平的右盘而砝码放在左盘，可能导致测量物体的质量错误。用手直接拿砝码，会腐蚀砝码，影响砝码的准确度。 将待测物体放在天平的右盘而砝码放在左盘 用手直接拿砝码 (2)纠正错误后，天平平衡时砝码和游码的示数如图乙所示，则被测物体的质量为________g。 全章整合与提升 【点拨】标尺每一个大格代表1 g，每一个小格代表0.2 g，游码对应的刻度是2.4 g。物体的质量＝砝码的质量＋游码对应的刻度＝50 g＋2.4 g＝52.4 g。 52.4 3．某托盘天平的全部砝码如图甲所示，此天平能测量的最大质量是________g。现将天平调节平衡后测一物体的质量，物体应放在______盘；当加入一定量的砝码后，发现天平的指针如图乙；再加入最小的砝码，指针如图丙，这时应该________________________，直至 天平恢复平衡，所用砝码和游码如 图丁，则物体的质量为________g。 205 全章整合与提升 左 取下10 g砝码移动游码 71.4 4．如图甲是商店里使用的台秤，其工作原理与天平相同。使用时，先将游码移至左端零刻度处，若发现秤杆右端上翘，则调零螺丝应向________端旋动才能使秤杆平衡；现用该台秤称某物体质量，通过在槽码盘中添加槽码和移动游码使秤杆平衡， 全章整合与提升 所加的槽码和游码的位置如图乙所示，则该物体的质量为________kg。测量时若秤盘下粘了一块泥，则测量的结果将比实际值________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。 全章整合与提升 全章整合与提升 【点拨】秤杆右端上翘，说明左端下沉，则调零螺丝应向右移；秤杆上的单位是 g，每一个大格代表100 g，每一个小格代表20 g，游码对应的刻度值是300 g＝0.3 kg，物体质量＝槽码质量＋游码对应的刻度值＝1 kg＋2 kg＋0.3 kg＝3.3 kg；若在秤盘下粘了一块泥，相当于在秤盘内放了一块泥，所测质量应为物体和泥块的质量，故大于物体的质量，即结果偏大。 【答案】右；3.3；偏大 全章整合与提升 全章整合与提升 偏大 烧杯内壁沾有液体，所以体积V偏小 (3)小组成员改进了实验方案并进行了如下操作： ①将天平放在水平桌面上，将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上，发现指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向________调节。 全章整合与提升 左　 ②往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量为________g(如图乙所示)。 全章整合与提升 59.8 ③将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，读出盐水的体积(如图丙所示)。 ④测出烧杯和剩余盐水的质量为15 g。 ⑤计算出盐水的密度为________g/cm3。 全章整合与提升 1.12 (4)为配制合格的盐水，需要继续向盐水中________(填“加盐”或“加水”)。 全章整合与提升 【点拨】因为测得盐水的密度小于1.15 g/cm3，需要加盐以增大密度。 加盐 6．某小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体小颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图(a)、(b)所示。 全章整合与提升 全章整合与提升 【点拨】砝码的质量是165 g，游码的示数是3.0 g，所以颗粒的质量是165 g＋3.0 g＝168.0 g； 168.0 (1)用调节好的天平测量小颗粒的质量，当天平平衡时