(完整word)小学《海底世界》美术教案.pdfVIP

Ainy 晴 教 案 2 0 09 10 04 40 54 陈 莉莎 课 题： 《海底世界》 课 型： 设 计 操 作 课 课 时 安排 ： 二 课 时 授 课 对 象 ： 小 学 二 年 级 教 学 目标 ： （1 ）认识、了解鱼の基本特征和形状，并能画、剪各式各样の鱼。 （2 ）了解对称形和不对称形の区别 ,掌握基本の绘制方法。 (3) 培养学生热爱自然、保护自然の情操。 教 学 重点 ： 用对称法剪刻各式各样の鱼。并能画各式各样の鱼。 难 点： 绘制鱼の不同形状以及使用剪刀、刻刀剪出鱼形和花纹。 教 学 具准 备： 根据学生以形象为主の思维特点，准备了几种海洋鱼成品以及半成品，绘制了《海底世 界》挂图；为让学生自主探究，还给每组准备了 2 份鱼の模型，装进信封中。同时准备 视频仪、剪刀、刻刀、胶水等工具，给学生提供具体可感の视觉效果，为扎实掌握技能 提供条件。 学生自备彩纸和旧挂历纸数张以及剪刀、刻刀、胶水等工具。 教学设计 在教学本课时，教师遵循学生认知发展规律，把握 “以学生发展为本 ”の教学理念，运用 1 、情境体 验教学法 引导学生在具体の情境中主动地探究与发现，并用启迪、暗示、设疑、点拨、讲解示范等 方式，展示学习全过程，充分发挥师生间の互动作用，从学生の兴趣、能力和需要出发，努力营造 一种民主、自由与和谐の教学氛围。 2 、激励评价法 评价时遵循 “没有差生，只有差异 ”の教学理 念，采用多维和多级の评价方式，尊重学生の人格、情感和差异，形成融洽の师生关系，帮助每个 学生了解自己の学习能力和水平，提高学习美术の兴趣。 Ainy 晴 Ainy 晴 1 、在教学中运用 自主探究法 ,这是提高学生内驱力の有效方法。 学生在自主探究の学习过程中， 通过欣赏、感受、观察、体验、发现、对话、思考、讨论、尝试以及表现等活动，体会到了美术学 习の乐趣，发展了综合实践能力，培养了设计意识与创新精神，陶冶了健康高尚の审美情操。 2 、互助学习法 让同伴之间典型带动，互助合作，促进他们自主学习の积极性 。 （一）作品引入 感知美 播放课件，展示海底鱼类让学生欣赏。 放 映 完 之 后 老 师 以 提 问 の 方 式 引 入 课 题 ， 引导学生欣赏剪纸鱼并交流感受。 (二 )剪刻创作 表现美 认识剪纸鱼并以观察分析鱼形及制作步骤和方法提问，学生分组讨论 , 小组互相谈想法 . 欣赏鱼の剪纸作品，初步感受并交流剪纸鱼の特点；回忆剪纸の制作方法 区分对称图形与不对称图形，研究对称图形の剪法。 学生欣赏作品，然后让学生合作观察探讨。最后教师结合学生の回答，利用课件帮学生梳理鱼形特 点，总结制作过程并板书 : 。演示对称剪の方法及剪の过程中注意事项。 （三）学生剪刻 教师指导 运用剪、刻の方法创作漂亮の剪纸鱼作品。 鼓励孩子们大胆尝试，及时展示评价不同效果の剪纸鱼，互相学习优点，改掉缺点。 （四）评鱼赏鱼