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锦屏县大同小学 2017 年学困生帮教措施
以全面贯彻教育方针、 全面实施素质教育、 全面提高教育教学质
量为指导思想, 进一步探索教育教学工作的针对性和实效性, 树立以
人为本的思想,面向全体学生,最大限度地发挥每一个学生的潜能,
尤其是开发学困生的潜能,努力教育和帮扶“学困生”,使其得到转
化。
1 、确定学困生名单,研究分析每一个学困生形成的原因,为进
一步制定个性化的改进方案提供基础。
2 、建立“学校——家庭——社会”教育网络,得到家庭与社会
的支持,特别要使学校教育和家庭教育同步进行。
3、根据不同的学困生制定不同的帮扶措施。建议从以下三方面
入手:一是通过思想交流, 触动其内心世界,树立起成长进步的自信
心;二是针对不同的产生原因进行有针对性的辅导, 特别是从细微的
学习、生活、行为习惯、文明礼仪引导起,以求逐步改进;三是制定
相应的阶段目标,由低到高渐进式监督完成。
4 、强化每周的经常性反复工作,务必具体做到以下几点:
(1)每周两次通过班主任科任教师了解学生的班级表现和学习情
况,检查目标完成的情况,发现点滴进步就要及时表扬;
(2)及时与家长交流沟通学生家校表现情况;
5、辅导措施:
①抓好学困生的基础知识。
②将学困生的学习情况进行分类,有针对性地辅导。
。
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③学困生之间开展评比活动,并经常进行鼓励。
④对学困生的作业尽量采用面批的方式。
⑤班里开展结对帮教活动。
⑥利用中午、放学的时间让学困生坐在身边进行单独辅导。
⑦课堂复习中,让学困生重复优等生的发言。
⑧经常与家长进行单独联系,争取家长配合,并注意表扬家长。
这是一项长期的、 复杂的、艰巨的教育系统工程,需要我们学会
关心,倾注爱心, 才能重拾学困生的信心,期待他们有更大的收获与
提高。
2017 年 2 月
。
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