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谈谈我的互动式教学方法
耶鲁大学的门口两侧各有一组浮雕,描绘的
是老师给学生上课的情景,一组是台上老师侃侃
而谈,台下学生昏昏欲睡,另一组正好相反,老
师酣然大睡,而学生却在台下争辩得不可开交
应当明确我国的法学教育究竞应当培养什么样的
人才,是主要培养法学研究人才,还是主要培养
法律实务型的法律人才。我认为我们所培养的人
才,应当是培养具有法律实际运用能力,具有,
泛的法律知识和其他相关知识的法律实用型人才,
而不是主要培养法学研究人才。只有明确了这
点,才能调整我们的教学方法和教学体制以适应
这种要求。
中国“十五”计划纲要指出:加快教育发展,提
高全民素质。在优化学科和专业结构,更新教材
改革考试制度和教学方法等方面取得实质性进展
中共中央、国务院1999年6月13日《关于深化教
育改革全面推进素质教育的决定》指出:教育工
作要转变教育观念,改革人才培养模式,积极实
行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和仓
新的意识,切实提高教学质量。要让学生感受
理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精
神和创新思维习惯,重视培养学生收集处理信
的能力、获取新知识的能为、分析和解决问题的
能力、语言文字的表达能力以及团结协作和社会
活动的能力
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