北师大版物理八上3.4《平均速度的测量》自主学习方案.docVIP

学生自主学习方案 课题：平均速度的测量 第 1 课时 学习 目标 1、学会使用停表和刻度尺正确测量时间、距离，并求出平均速度。 2、加深对平均速度的理解。 重点 时间和长度的测量 难点 实验方案的设计 学习 方法 实验法和观察法 【预 习 案】 1、测量平均速度需要测量哪些物理量？ 答： 。 2、测量路程需要什么仪器？ 答： 。 3、测量时间需要哪些仪器？ 答： 。 4、测量仪器的正确使用： （1）、使用刻度尺时应注意什么？ 答： （2）、使用秒表前应观察什么？ 答： 【探 究 案】 探究一、测小车的平均速度 1、实验原理： 。 2、实验器材： 、 、斜面、小车、金属片。 3、测量平均速度需要测量 、 物理量。 4、测量路程需要 ，测量时间需要 。 5、实验的步骤 （1）、用刻度尺测出小车通过的路程s1； （2）、用秒表测出小车撞击金属片的时间t1; （3）、根据测得S1、t1，算出小车通过斜面全程的平均速度v1 （4）、同样的方法测出小车通过上半程的平均速度v2。 6、小组按照实验步骤进行实验，将实验数据记录在表格中。 路 程 运动时间 平均速度 S1= t1= v1= S2= t2= v2= 7、分析实验： 通过实验求得的v1、v2是否相等？ ,做变速运动的同一物体，在各段路程的平均速度 ，平均速度描述的是做变速运动的物体，在S这段路程或在t这段时间内的平均快慢程度．严格地讲离开某段路程或某段时间，平均速度是没有意义的．不过，生活中我们所讲的某人步行速度是1.1米／秒，高速公路上汽车速度是30米／秒，这也是平均速度，是一般而论的，并不要求指定时间或路程． 8、请同学们计算出实验中下半段路程:S3= 下半段路程所用时间t3= 下半段路程的平均速度v3= 。 比较 v2 v3，即：小车沿斜面下滑的速度越来越 。 9、计算= ，将结果与v1对比，二者是否相等？ 。 探究二、测量正常行走、竞走和跑步的平均速度。 学生课后分为若干组，自己设计实验方案，按照探究一测量的步骤完成该实验，并写出实验报告。 探究三、测量骑自行车的平均速度。 实验方案同上。 【检 测 案】 1、一位同学骑自行车行驶在一段公路上，前5min行驶了1200m，然后又用0.5h行驶了8km，最后用5min行驶1000m．这位同学骑自行车前5min的平均速度是 m/s，中途8km路程中的平均速度是 m/s，通过整段公路的平均速度是 m/s。 2、一小汽车以30m/s速度匀速行驶，司机突然发现前方有紧急情况，0.6s后开始刹车，又经4.4s滑行52m，车停止，则从发现情况到车停止的平均速度为 m/s。 3、根据体育教学大纲对学生身体素质的运动能力考核的标准，初二男生1500m长跑成绩是6min40s属于及格水平，则获得这个成绩的学生，在长跑中的平均速度是 m/s． 4、用图象表示物体运动规律，如图中表示同一运动规律的是（　　） A．甲图和丙图 B．甲图和丁图 C．乙图和丙图 D．乙图和丁图 5、出租车司机在某机场高速公路的入口处，看到如图所示的标志牌．在不违反交通规则的前提下，该司机从入口处出发，至少行驶多长时间才能到达机场？ 6、（C层选做）小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的方框是小车到达A，B，C三处时电子表的显示： （1）该实验是根据公式 进行测量的． （2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 （填“大、小”）． （3）请根据图中所给信息回答： SAB= cm，tBC= s，V AC= m/s． （4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度VAC偏 （填“大、小”）。 拓 展 延