海底两万里概要.ppt

—— 名著阅读交流课 南京外国语学校仙林分校 刘江萍 —— 名著阅读交流课 南京外国语学校仙林分校 刘江萍 ? 是一场惊心动魄的冒险之旅； ? 是一次险象环生的探索之旅； ? 是一趟领略迷人的海底风光的览胜之旅； ? 是一段见识神奇的海洋生物的博物之旅。 （他）约四十岁，身材高大，六英尺多高，体魄强 壮。他的外表十分引人注目，敏锐的目光特别能烘托 出他的容貌特征。从眼神及膂力来看，他一人就能顶 得上全舰官兵。我找不到更加妥当的比喻，只能说他 像一架高倍望远镜，同时又像一门炮弹已经上膛、随 时准备发射的大炮。 ——节选自《海底两万里》第 4 章“尼德 ? 兰” 人物描写 他双手灵巧，什么都会做。要不是别人问他，他 从不主动出谋划策。而且，他 30 岁，身强力壮，肌肉 结实，能抵抗任何疾病；他既不冲动，也不恼火，为 人随和。 ——节选自《海底两万里》第 3 章“先生，悉听尊便” 我看不出他年龄是三十五岁还是五十岁。 他身材高大，前额饱满，鼻梁嘴唇轮廓明显， 牙齿整齐，两手纤细、修长——用相手术语来 说，非常“通灵”，也就是说，完全可以与一 个高尚、热情的心灵相配。他还有一个细微的 特征：他那双相距稍远的眼睛能够把更多的景 物收入眼帘。他总是紧皱双眉，圆瞪双目，收 缩视野。多么犀利的目光，远处缩小了的物体 都被它放大了，仿佛能窥视别人的灵魂！透视 在我们眼睛看来一片混沌的海水！探测海洋深 处的奥秘！ ——节选自《海底两万里》第 8 章“动中之动” 人物描写 这位加拿大人讲起话来手舞足蹈，十分生动。他 强烈抗议他们无视人权，把他囚禁起来了，质问他们 依照什么法律将他扣押起来，他援引人身保护法，威 胁要控告非法监禁他的人。他来回走动，指手画脚， 高声大叫。 …… “无耻！”尼德兰嚷道。这已经是他第 20 次发火 了。“怎么？我们跟他们这帮家伙讲法语、英语、德 语和拉丁语。可这些混蛋不屑回答，真没教养！” ——节选自《海底两万里》第 8 章“动中之动” 人物描写 ? 是一个身强力壮， 粗鲁火暴 ， 勇猛好斗，反抗约束， 热爱自由 的 野性十足的捕鲸手。 我的两肺不停地喘息着，在寻觅呼吸不可 或缺的助燃气体，而这种气体在鹦鹉螺号船舱 里变得越来越稀缺。我开始精神麻木。我有气 无力地瘫睡着，几乎失去了知觉。我的朋友康 赛尔也出现了同样的症状，忍受着同样的痛苦， 但一直守在我身旁，握着我的手，不断地鼓励 我。我还能听到他低声说话：“唉，要是我能 够不呼吸，把空气让给先生，那该有多好！” 听到他这么说，我情不自禁的热泪盈眶。 ——节选自《海底两万里》第 40 章“缺氧” 人物描写 ? 是一个 生性沉稳 ，气定神闲，为人 随和， 忠诚无私， 但又拘泥于礼节的仆 人。还是一个 精通分类理论 的分类狂人。 “先生们，我会说法语、英语、德语和拉丁语。我 本来可以在我们初次见面时就回答你们，不过，我想先 认识你们，然后再考虑考虑。你们的经历复述了四遍， 内容完全一致，这使我确信了你们的身份。” 此人说法语流畅自如，不带一点乡音。他遣词造句 恰到好处，口才出众。但是我并不觉得他是我的同胞。 他继续说道：“先生，我现在才来再次造访，您大 概会觉得耽搁太久了吧。那是因为明确了你们的身份之 后，我需要认真考虑应该如何处置你们。我犹豫再三， 非常不幸的是你们跟一个同人类断绝了关系的人在打交 道。” ——节选自《海底两万里》第 10 章“海洋人” 人物描写 尼摩船长 ? 一个知识渊博，通晓数国语言，精通物理、化学、生 物、地理、历史、政治、文学等各种知识的 科学家 ； ? 一个身体力行、智慧超凡的 工程师 ； ? 一个勇敢又冷静，沉着并机智，遇事身先士卒的潜艇 指挥官 ； ? 一个慷慨大方、仁慈善良，同情穷人、关爱同伴，反 抗殖民主义，支援被压迫民族的 正义斗士 ； ? 一个仇恨人类的 复仇者 ； ? 更是一个我们身世不明、国籍不明，不知何终，隐忍 情感的“ 神秘人”； ? ……