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油车港镇中心小学教学设计表
教学时间:3月14日
Unit2 What time is it?A Let 'talk & Let 's play计划
Unit2 What time is it?
A Let 'talk & Let 's play
计划
学时
1
第1课时
1、能听懂、会说"What time is it ? Tt " s ... o ' "(Hocks time for并能在?情景中进
行运用。
2、 能理解并运用“Time to go home, kids “Let's go!两亍短语的句子。
3、 教育学生要严格遵守学校规章制度,按时作息。
教 学 让学生熟练掌握问句"Whatime is it?和相应的回答以及句型 “It tinae for…”的用 重点法。
教学
难 成 对话中一些习惯表达法的理解,如: School is over.
听录音预习新课前置 性学 习作 业设 计
听录音预习新课
教具
准备时钟教具教学光盘
、Warming up
1、Oral practice 2、Enjoy the song “ One Two Three Four Fiv& 3、教师和学生一起做 听句子、拔时针”的游戏。教师说:It '
教学过程
教
学
过
程
二、Presentation
1、 教师在做 拨时针”的游戏时对学生发出指令:School is over如果学生不理 解可联系“Class is ove来帮助学生理解。待学生将时针拨到5点或其它实际放学时 问后,教师问:School is over. What do you do?学生回答 Go home.教师说:But Wu Yifan and John don ' t go home. What are they doingWatch TV.由此导入新课。
2、 看与听
学生看Let' s talk分的课件或录像,教师可以就对话内容提一些问题。 在提问 与回答的过程中,借助画面帮助学生理解难点,可要求学生用句型 "It ' s time for
造句。
3、 模仿跟说,注意语音语调。
4、 分角色朗读写表演。
建议教师扮演John的角色与部分学习程度较好的学生进行小范性表演,以降 低学生表演的难度。学生可自由挑选表演伙伴。
三、 Practice
1、 Let' s pl a婢练句型 “What time is it ?t ' s …”
2、 做本单兀A Let s talk分的作业本上的配套练习。
四、 Homework
1、 听Let' s tak分的录音,读给同伴、朋友或家长听。
2、 四人小组F动手做一个英语课程表并用所学语言进行表述。
板书
Unit 2 What time is it?
What time is it ?
设计
It ' s time for ??-
教学
反思
作业
分析
及
措施
油车港镇中心小学教学设计表
教学时间:3月15日
课题
Unit 2 What time is it?
A Let ' s learn &et's do
计划
学时
1
第2课时
教学 目标
1、 能够听、说、认读本课时的主要单词和词组。
2、 能认读句型: What time is it ?并做出相应的回答:It ' s It" s time for ??-
3、 能够听懂指示语,并按要求做出相应的动作。
教学
重点
本课时的主要单词和词组 :music class, P.E. class, English class, lunch, dinner,
breakfast.
教学
难点
对新句型"What time is it? It ' s nine o ' clock. It 的?isiiftefo}。…”
前置 性学 习作 业设 计
学生自制时钟
教具 准备
1、 教学光盘
2、 一个教具钟。
教
学
过
程
一、Warming up
1、 教师播放第一单兀 Story time的^市或者一组学生表演 Story time中的 故事。
2、 教师在或学生表演之后想学生提1可: Where is Zoom #生回答:He is
in the cantee瞰帅乂问:Why ?学生答:He is hungry教帅冉问: Why is he hungry? What time is it?引导学生答出:It ' s time for lun(?T来,教师可鼓励学生说出哪 些东^可以告^我们时间,如: the sun, the moon, the tree等等,学生如果不能用
英文说,也可用中文说。
、Presentation
1、 Let ' s learn
教师先在黑板上把一天的课程安排写下来。接着出现一口钟(课前准备)
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