《国际商务谈判》课程考核方式改革方案.docVIP

《国际商务谈判》课程考核方式改革方案 系别 电子商务学院 课程名称 国际商务谈判 任课教师 张柯 适用班级 15国际经济与贸易(专科) 开课学期 2017－2018学年第一学期 课程考试方案（改革原因、考核内容、考核方法、评分标准和成绩构成要素） 改革原因 国际商务谈判课程每周4课时，其中2课时为理论课，2课时为实训课。该课程实际操作型强，其中国际商务谈判的分组、准备、谈判策略制定、谈判角色划分、谈判礼仪运用等内容都具有极强的操作性。在课程讲授过程中，学生进行了大量的模拟练习，并且通过理论学习，在实际模拟练习过程中获得了更加实用、规范的国际商务谈判技能。鉴于此，特申请将此课程的期末考试方式进行改革，改革后，将更侧对重学生真实运用能力的测评。 考核方法： 本课程采用过程性考核方式，即课程的总成绩由平时学习表现、综合项目实操考核两部分形成，平时学习表现占40%、综合项目实操考核占60%。这种考核方式可大大促进学生对平时学习、实训的重视，促进学生利用已有知识提高国际商务谈判理论和应用能力，由注重知识掌握向注重能力应用转变，同时也加强了理论知识的掌握。 考核内容： 考核点 考核内容 考核方式 比例 平时学习表现 平时出勤、课堂表现 指导教师打分 40％ 综合项目实操考核 项目完成质量 指导教师打分 60％ 优秀：100～90，良好：89～80，中等：79～70，及格：69～60，不及格：60以下 评分标准和成绩构成： （1）平时学习表现（40%）??? ① 基本分80分，表现好累计加分至100分，表现不好累计减分至0分。如果迟到、早退、旷课次数等违纪扣分超过学习表现的总分值，则在期末总评分里酌情扣分。?? ②扣分项目：学生旷课一次扣5分，迟到及早退一次各扣1分，每次作业不按时提交扣5分。? ③加分项目：每次所提交作业优秀加两分。 （2）综合项目实操考核（60%分） 序号 考核指标 作业形式 提交方式 分值 1 公共演讲 课堂模拟 课堂打分 10 3 辩论 课堂模拟 10 4 商务礼仪演练 课堂模拟 光盘刻录 10 5 商务谈判——个人 课堂模拟 课堂打分 10 6 商务谈判——小组（第一轮） 课堂模拟 光盘刻录 10 7 商务谈判——小组（第二轮） 课堂模拟 10 8 商务谈判—小组（第三轮） 课堂模拟 10 9 商务谈判期末论文 WORD文档 纸质打印 30 合计 100