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九年级
Unit 1 抽认卡 词汇 出声地;大声地 发音;发音法 明确的;具体的 记住;熟记 语法;语法法则 不同地;有区别地 使失望;使沮丧;使厌烦 令人失望的;令人沮丧的;令人厌烦的
快地;迅速地 补充;继续说
发……音;正确(或清晰地)吐(字、音等)
口语的;口头的 慢地;缓慢地 错误;过失 犯错;出错 逗号 挑战
(问题、疑难等的)解决;解答 以后;随后 认识到;了解到 重要;要紧;有关系 没关系 害怕的;犯愁的 害怕去做;不敢去做 嘲笑;取笑 完整的;完全的 秘诀;诀窍;秘密 学习者 做笔记;做记录 学期 使感动;使印象深刻 困难;苦恼;忧虑 快地;迅速地
(在词典、参考书等中)查阅;查找 软的;柔软的 编造;组成;拼凑成
文章(尤指短文、小品文、散文) 处理;应付 处理;应付 如果不;除非 不公正的;不公平的 解决;解答(难题等) 将……视为 责任;义务 容易地;简单地
影响;对 起作用
生……的气;对……感到气愤
(指时间)过去;消逝 友情;友谊;友爱 失去;丧失 分歧;不一致;意见不合 发育;成长;发展;进展 成年人 尽力做…… 不重要的
面临;面对;正视
军人;士兵 突然中止;中断 心理学家;心理学研究者
Uint 2 过去经常;以前常常(后接不定式,表示过 去的习惯)
飞机
使害怕;使恐惧 非常害怕的;极度恐惧的 入睡
开着的;接通的;工作着的 昆虫
糖果 嚼;咀嚼 口香糖 聊天;闲谈 每日的;日常的 连环漫画;连环漫画杂志; (报纸上的)连
画漫画栏
挡道的;妨碍人的
死;死亡
完成;实现
造成;使发生
赛跑;比赛;与 比赛;参加赛跑
(反身代词)他自己;他本身
现实的;注重实际的
有耐心的;忍耐的
teach 的过去式或过去分词
最后;终于
重要;重要性
做决定;下决心
担心;关心
校长
成功;达到;完成
令某人惊奇的是?…
要点;论点
正;恰恰 即使;纵然;尽管 不再;已不 对……感到自豪
Unit 4
注意;专心;留心
百万
对……注意;留心
医学的;医疗的
放弃
研究;调查
浪费;滥用
领带( =necktie ) 烦恼;忧虑 如果……将会怎么样 小脓疱;丘疹
Uint 3
有活力的;精力充沛的
刺穿;刺破
自信的;有把握的
执照;许可证( =
licence)
允许;许可;准许
愚蠢的;傻的
(反身代词)她自己;她本身
耳环
使恼怒;打扰
代替;而不是
一点也不;根本不
不睡觉;熬夜
使生气;使烦恼
集中;聚集
相当地;还算
全神贯注;专心于
充足;大量
学习;研究
很多的;足够的
设计;构思
与……相处
目前;现在
(有共同的兴趣、 职业等的人形成的)
目前;现在
阶层
机会;时机
听者;收听者
自愿(做某事) ;
志愿者
知识渊博的;有见识的
地方的;当地的
代表;表示
经历;体验
使……失望或沮丧
会员;成员
提出;想出(主意、回答等)
混乱;脏乱
剩余部分;其余
辛-4y.冷
养老院
帮助;救助;援助;救护
困倦的;不活跃的
急救
回答;答复
附近的;近处的
时事通讯;简报
架子;(书橱、柜子等的)搁板
服从;顺从
出版;发表
圈子;
覆盖;遮掩 按;压;挤 深的 顺楼梯而下;在楼下 对的;正确的;准确的 烧伤;烧坏 膝;膝盖 疼;疼痛 (身体部位)感到疼痛; (使)受伤 提供 拒绝;回绝 有帮助的;有用的 对待 火、热或酸所造成的伤害或伤痕 多斑点的;发疹的
Unit 5 属于 作家;作者 (自带食物的)郊游野餐 发带 可能地;也许 落下;掉下 交响乐;交响曲 验光师;配镜师 约会;约定 关键的;至关重要的 形成;组成;构成 最后的;最终的 忧虑的;焦虑的;不安的 烦恼的;焦虑的 所有者;物主 牛津大学 追逐;追赶 天;天空 直升机 生物;动物 赶上(车船等) ;捕获 不快乐的;不愉快的 及其;非常 面试;采访;会见 噪音;喧闹声;嘈杂声 风 邻居 脚步声;足迹 垃圾;废料 神秘的事物;不可思议的事物;谜 主管;主任 猴子 逃跑;逃走 (狗等)吠声;叫声 气味 手指 举起;抬起;提升 石头;石块 蚂蚁 海洋 不诚实的 假装 用完;用光;耗尽 试图;企图
Review of units 1-5 网;网状物 关掉
北极熊
越南
Unit 6 更喜爱;更喜欢 歌词;抒情词句 轻柔的;柔和的 不喜欢 提醒;使记起 心;内心 细绳;线 下沉;沉没 黄河 渔民;渔夫 最近的 娱乐;乐趣;快乐 特点;特征
摄影;照相 美术馆;画廊 摄影者;摄影师 展览;陈列 展览;陈列 照片;相片
引起……关注;使……感兴趣
等级;类别 不管什么;无论什么;任何(事务) 错过;遗漏
显示;间接表明;暗示 活力;力量 好的( =OK ) 赞成的观点 反对的观点 诚实的;真诚的 课程 适合;使感到满意 (口语)(很)合
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