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高三审美与表现自我评价 高三审美与表现自我评价一 在新的学期，新的环境下我们要重新开始，无论过去是失败还是 成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。 面对失败，让我们铭记一位老者的话：一个人如果失败了，并不证明 他永远完了 ; 如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。做人第 一，做学问第二。看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非 常想对他们再说几句鼓励的话：要有进步的信心和决心。 新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接 再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。应该振奋精神，争取 迎头赶上。不论怎样，老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步” 的信心和决心。 本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的 好帮手，同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较 强的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论 并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。 高三审美与表现自我评价二 审美与表现自我评价注意一： 高三审美与表现自我评价 推行关注全面发展与尊重差异的综合素质评价，既要重视学生的 学业考试成绩，又要重视学生的思想品德和多方面潜能的发展，全方 位、多角度考评学生综合素质。 审美与表现自我评价注意二： 把“基础性发展目标”和“学科学习目标”两个方面有机结合起 来，把握基础性发展目标的道德品质、公民素养、学习能力、交流与 合作能力、运动与健康、审美与表现六个维度和学科学习目标，多角 度、全方位、多元化综合评价学生的素质发展状况。 审美与表现自我评价注意三： 科学构建普通高中综合素质评价的指标体系，完善本市普通高中 学业水平考试制度，与高中学分管理、综合素质评价有机结合，充分 适应普通高中新课程试验的要求。努力做到具体明确、操作简便，体 现多样化，突出可行性，力求评价结果的科学和公平公正。 审美与表现自我评价注意四： 注重综合素质评价结果的呈现方式。综合素质是学生发展的重要 构成，是检查基础性发展目标达成情况的重要手段，也是衡量学生能 否毕业和继续升学的重要依据之一。我们采取写实性评语与等第相结 合的方式分别加以表述，写实性评语客观描述学生的进步、潜能以及 不足，必须准确、真实、全面并具有代表性。 在放假期间，如果有条件的话，我想与同学做一次旅游，旅游会 开阔我的眼界，我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。 无论做些什么，只要在假期结束的时候，自己回想起来觉得没有 白过，过得充实，对自己有意义就行了。能留下点回忆，比什么都好， 丰富自己的人生经验。我的假期学习计划是这样的：在这一学期报班 填补不足。再提前学习新课程。 我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的提高， 希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中 国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是 很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题， 我就能做的更好。 高三审美与表现自我评价三 本人这一年以来，具有热爱等祖国等的优良传统，能积极参加政 治学习，关心国家大事，认真学习 三个代表 的重要思想，拥护党的 各项方针政策。 遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步 ; 学习目 的明确，态度端正，钻研业务。 我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强 的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步， 遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下， 力求更好地锻炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。 我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前 进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积 极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递 交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树 立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得 力助手。 我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学 校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进