《节约粮食 从我做起》活动教案.docVIP

PAGE PAGE 1 《节约粮食 从我做起》活动课设计 新民市前当堡学校 四年级 毕亚鑫 活动目标： 1、弘扬中华民族勤俭节约的传统美德。 2、通过活动，使学生知道粮食来之不易。从而增强爱惜粮食、节约粮食意识。 3、培养学生爱惜粮食，节约粮食的好品质。 学情分析： 随着中国经济大潮的发展，家庭的经济水平也在逐渐提高。加之现在独生女子居多，大多数孩子都过着养尊处优的生活。尤其现在的家长生怕孩子将来长不高，努力地给孩子做各种好吃的。可是孩子呢，这不爱吃，那不喜欢。甚至还存在着严重的浪费现象。他们甚至不知道还有些地区的孩子还处在饥饿之中。针对学生的这种状况，我尝试通过此次活动，培养学生节约粮食的意识，从实际行动上养成勤俭节约的好习惯。 活动准备： 教师准备：1、多媒体课件。 2、需要学生写标语的纸张。 学生准备：1、收集前辈们节约粮食的故事。 2、设计节约粮食的警语。 3、学生搜集与食物有关的资料。 活动过程： 1、开门见山，活动开始。 2、第一章：民以食为天。 首先请学生说一说早餐吃的什么。然后引出面粉是由小麦加工来的。接着通过学生扮演各种粮食作物做自我介绍。 活动策略：通过活动，让学生在倾听和讨论中了解每天与之相伴的粮食。知道粮食的重要性。为下一步粮食来之不易做好铺垫。 3、第二章：粒粒皆辛苦。 （1）播放视频《米饭的来历》。 （2）模拟农民插秧1分钟。 （3）关于节约粮食方面的故事。 活动策略：通过观看视频，让学生知道一碗米饭需要经过起码二十道以上的工序才能形成。通过模拟农民插秧，亲身感受田间劳作的辛苦，从而进一步体会粮食的来之不易。从而产生不能浪费粮食的想法。 4、第三章：你可能不知道。 （1）学生表演情景剧：《食堂》。 （2）学生检讨自己生活中存在的浪费现象。 （3）师生一起来做关于浪费粮食的“计算题”。 （4）播放一组图片：“饥饿的孩子。” （5）简单介绍我国的粮食状况。 （6）学生谈自己的感受和看法。 活动策略：通过数据展示让孩子们知道自己节约粮食的善举是有重大意义的。然后，通过观看视频，让孩子知道在世界的某一些地方，还有的孩子忍受着饥饿，甚至有的孩子会因为饥饿而死去。从感情上刺激孩子产生节约粮食的想法。 5、第四章： 节约粮食，从我做起。 我们说得好，不如做得好，那么在以后的生活中，你会怎么珍惜粮食，避免浪费呢？大屏幕出示思考题。学生小组讨论，并在班内汇报。 （1）说说自己在日常生活中节约粮食的具体做法。 （2）简单介绍“世界粮食日”。 （3）写节约粮食的标语。 （4）让“大树”枝繁叶茂。 活动策略：通过出示思考题，帮助学生思考在生活中的哪些方面去做到节约粮食。设计口号和标语的意义在于不仅自己做到节约粮食，更要提醒和监督身边的人爱惜粮食。 6、教师总结。