小学数学教师XX年度述职报告.pdf

小学数学教师 XX 年度述职报告 小学数学教师是从事小学数学教学工作的教师。本文将介绍小 学数学教师 xx 年度述职报告。 20xx 年 8 月，我怀着一腔热血、 十二分的激清， 来到 XX小学。 在新的环境、新的岗位工作三年了，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一 挥间，往事历历在目。回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校 的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到 因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水 平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精，提高自身 的素质。现述职如下： 一、思想素质方面 本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦 虚谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习教育 教学理论知识、学科基础知识，充实自己，树立大教育观，为学生的 主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学家教方法，自觉抵制不 利于儿童身心发展的言行。“德高为师，身正为范”，为人师表，以 德为首。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作。作 风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求做工作中，不计较个人得 知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的 礼物。 二、教育方面 在本年度中，我担任五年级的班主任。在教育实践过程中，我 不放松日常的每个细微环节，以人为本，教他们做人，教他们自信、 乐观、团结、进取。我激励着孩子们不断的进步，用爱心开启学生的 心灵，对有进步和表现优秀的学生都会予以小小的奖励， 以示对他的 鼓励，这是爱的智慧，这是激励赏识创造的杰作。在班主任管理工作 中，我更是以求实创新，精益求精的态度去实践去历练。作为班主任 我从学生的年龄特点出发， 研读班主任工作的专著的同时， 大胆尝试 把人文教育，赏识教育，自我教育，养成教育，心理健康教育等现代 教育思想融于班级管理中，在班内实行了“合作小组” “多岗位责任 制”“班级法庭”等改革试验。 此外，我以特有的才艺熏陶感染学生， 带他们唱歌，设计黑板报，排演舞蹈、手语，做主持等等。这其中赢 来的收益是学生的日益提高。 三、教学方面 在一年的教学实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学 风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言 亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课 前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由 点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。善于发 现问题，利用问题的积极面， 对典型题型多角度、 多层次的剖析讲解， 培养学生多角度全方位的解题思路， 体现了新课标对学生思维灵活性 和多样性的要求。 在一个个活泼有趣的数学情境中， 鼓励学生交流、 分享、倾听、 互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体 现了数学的价值。由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着 课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放 弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游 戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。在我 们大家的共同努力下， 班上的数学成绩终于有了飞跃的进步， 获得了 可喜的成绩以及丰硕的奖励。当然，这些成绩的取得，绝不是我个人 的功劳。这是各级领导关心、全体教师共同努力的结果，如果没有大 家的辛劳与付出， 如果没有大家的敬业与奉献， 如果没有大家的支持 帮助，这些成绩是想都不可想的 ! 四、教研方面 作为一个刚踏入岗位的新老师，我各方面经验都不足。为了提 高自己的课堂教学能力， 我积极参加集体备课——上课——听课—— 研讨等活动。 学校对我们新教师实行跟踪听课，