二年级上册数学教案-7.1 观察物体丨苏教版.doc

观察物体 学习目标： 1、我能体会到:从不同位置观察物体,所看到的形状可能是不一样的。 2、我能识别:从某个位置观察到的简单物体的形状。 教学重点：体会从不同的位置观察物体所看到的不同形状。 教学难点： 根据看到的形状正确判断观察者的位置。 学习过程： 出示图片，导入新课。板书课题。 出示学习目标。 三．自主学习，合作探究 1.观察教室图片。 （1）出示图片（一）。 师提问：①.这是什么地方？ ②.你看到了什么？ ③.这是从教室的哪面看到的？ 生回答。 （2）出示图片（二）， 师提问：①这是什么地方？ ②你看到了什么？ ③.这是从教室的哪面看到的？ 生回答。 （3）出示图片（一）、（二） 学生思考：都是二四班，两张照片为什么不一样？ 出示学习要求： ①、将你的想法说 给你的同桌听，并认真倾听同桌的想法， 记在心里，准备展示。 ②、说完后坐端正。 生展示。 结论：观察同一物体，从前面，后面看到的结果不一样。 2..观察实物。 （1）示范引导。 拿出玩偶，老师引导，观察这个玩偶，可以从前面、后面、左面、右面看，找四名同学分别从前面、后面、左面、右面观察，分别叙述自己看到了什么？并分别给玩偶拍照。师逐一展示，提问：四位学生观察到的一样吗？ 结论：观察同一物体，从前面、后面、左面、后面观察到的结果不一样。 （2）、自主探究。 各小组拿出自己的玩偶， ①、各位小组长负责拿玩 具，每人都要说你看到了什么，并认真听你对面的学生和你看到的一样吗？ ②、先观察前面、后面，再观察左面、右面。 ③、重点在观察左面、右面时你看到的与对面的学生看到的有什么区别？ 生观察，分别叙述。 四、勤学多练，巩固新知。 1.用观察到的经验，完成课本90页习题。 师出示习题，生展示。 2.拿出玩偶，进行拍照比赛。 师洗出照片，生针对图片找出拍照者，并说出理由。 3.出示图片，下面的图形分别是谁看到的？ 生展示。 4．出示图片，小华站在桥上，看见一只小船从远处划来。按时间 顺序给下面的3幅图编号。 生标号，并说出理由。 5．出示图片，请你把观察到的图形的序号填在括号里。 生逐一展示。 五.全课总结。 今天我们学习了从前面、后面、左面、右面看同一个物体，结果不一样。 板书设计： 观察物体 前面 后面 观察 从 不一样 左面 右面