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创新思维与创新案例讲座观后感 3月14日晚，我们参加了工商管理学院副院长邓文博于学术报告厅开展的以“创新思维与创新案例”为主题的创新学术讲座，大大活跃了我们学生的学习气氛，激发了我们大学生的创新思维，提高了我们的创新兴趣。 讲座上，邓文博副院长结合PPT，幽默风趣的提出“为什么需要创新”，并详细阐述阻碍创新的因素，如何提高创新能力、创新思维、创新能力和创新教育，创新方法，创新实践等相关问题。讲座结束后，邓文博副院长在与我们交流时，邓院为满足们的好奇，仅仅利用纸张和剪刀就能设置出出乎意料的手工，令现场我们惊讶不已。 通过这次讲座，我们都了解到创新思维的重要性创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力。高校是培养创新型人才的摇篮，培养大学生的创新能力，是每个高等教育工作者必须直接面对并且已经直接面对的一个重大课题。考察人类古今中外的创新活动就会发现，没有创新思维，就没有创新活动。创新思维活动是人的创新活动的核心和灵魂。换言之，创新思维能力是创新能力的核心和灵魂。创新能力的培养，从根本上是创新思维能力的培养。 创新思维是一个相对性的概念，是相对于常规的思维而言的一种思维方式。一般认为，创新思维是指在创新过程中发挥作用的一切形式的思维活动的总称。创新思维，作为一种特殊的思维活动，除了具有一般思维所具有的特点外，还具有自己的特点，许多学者从不同的角度归纳了创新思维的特点。创新思维的特征主要体现在以下三个方面：一是新颖性：创新思维实乃一种超常规的思维方法，求新、求异是它的一大特点。对事物的认识不停留在原有的认识范畴而是进行重新认识，一般会产生新的见解、新的发明和新的突破，得出前所未有的成果。二是独特性：创新思维的独特性在于它能独具卓识，敢于对人们司空见惯或完美无缺的事物提出怀疑，勇于向旧的传统和习惯开战，也能够主动否定自己，打破自我的框框。在思路的选择上，在思考的技巧上，或者在思维的结论上，具有“ 前无古人”的独到之处，具有一定范围内的首创性和开拓性。三是多向性：创新思维的多向性体现在它善于从不同角度想问题，在一个问题面前能尽量提出多种设想、多种方案，以扩大选择余地，能灵活地变换影响事物质和量的某种因素，从而产生新的思路。思维在一个地方受到阻碍时，能马上转到另一个方向，能用心寻找最优答案。保证问题的最佳解决。 从本质上说，创新思维是一种多种思维方式的互补和有机组合。 经过邓文博副院长的讲座，我明白了，虽然创新无处不在，但是我们还是要用心才能去发现，