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甲状腺激素的反馈调节教学设计一教学目的体液调节的概念理解动物激素的种类和生理作用理解甲状腺激素分泌的调节理解二教学重点难点动物激素的种类和生理作用甲状腺激素分泌的调节概念模型的构建三教学用具人体主要内分泌腺挂图人体内的一些主要激素种类及作用的投影片四教学方法模型构建法多媒体辅助教学五课时安排课时六教学过程引言蝌蚪能够变成青蛙刚出生的婴儿会吮吸乳汁人遇到寒冷的刺激会打哆咦上课铃声一响学生马上能进入教室这些生命活动都与体液调节和神经调节有关那么什么是体液调节体液调节是怎样发挥作用的呢这就是我们今天要
甲状腺激素的反馈调节教学设计
一．教学目的
1．体液调节的概念(C：理解)。
2．动物激素的种类和生理作用(C：理解)。
3．甲状腺激素分泌的调节(C：理解)。
二．教学重点、难点
1．动物激素的种类和生理作用。
2．甲状腺激素分泌的调节。
3．概念模型的构建。
三．教学用具：人体主要内分泌腺挂图，人体内的一些主要激素种类及作用的投影片。
四．教学方法：模型构建法、多媒体辅助教学。
五．课时安排： 1课时。
六．教学过程
引言:蝌蚪能够变成青蛙,刚出生的婴儿会吮吸乳汁,人遇到寒冷的刺激会打哆咦,上课铃声一响,学生马上能进入教室,这些生命活动都与体液调节和
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