小手球助跑几步单手射门.doc

《小手球助跑几步单手射门》教学设计 一、指导思想与理论依据： 依据国家课程改革及实施“健康第一”的精神，参考秋冬季节变化的规律，结合小学高年级学生的年龄及身心特点，本课我将运用直观的图示、讲解、示范使学生通过体验、探究、比赛、互评互助的学习方法来实施我的课堂教学。教师创设和谐的学习氛围，使学生在愉悦的心情中达成本课的教学目标。利用多元化评价，以学生掌握技术动作为目的，对学生不同阶段的学习过程，采用不同的评价方法。在学习、评价过程中，使学生从中能够较客观、较公正地评价自我及其他同学。既能发现自己的进步，体验成功带来的快乐；又能了解自己的不足，从而不断改进自己的技术动作，提高学习兴趣和技术水平，