员工培训模式专题方案.doc

部属培训要决 培训模式 培训 反应 （受训者） 增加知识 工作表现 组织效益 学习分级模式 培训 增加知识 反应 （受训者） 工作表现 组织效益 改善学习分级模式 竞争获胜必需条件 对职员充足投资 职员完全发挥其潜能 经营者事业心和经营理念充满活力 培训知识是可接收，有针对性和富于启发性 人力资源发展 企业生存关键 企 业 成 功 关 键 企业生存关键 企 业 成 功 关 键 未来挑战 培训和发展带来好处 任务 团体 不停发生改变 增加职员知识 生产能力增加 相互间交流 质量判定 思想产生 降低错误 标准化 个人 动机 激励 技能展示 知识 培训评定方法 书面描述 书面描述 确定培训目标 问卷调查 确定培训目标 问卷调查 整体效益 受训者行为或表现改善证据 受训者在工作中能独自展开继续学习能力 受训者改善现有工作热情 组织绩效提升 对培训日益增加爱好 目标完成情况评价 培训评定调查表 了解听课人对课程满足程度，对评定很关键，能够使我们不停提升培训质量。请在课程结束后填写这张表格，并交给讲课老师。 姓名： ----------------- 工号： ----------------- 课程名称：------------------------------------------- 日期：------------------------ 请对听课打分（10分制） 1…2…3…4…5…6…7…8…9…10… 差 中 良 优 你听课目标是什么？ 你满意程度怎样？ 请总结一下听课使你获额外收益是什么？ 5．你将怎样学有所用？ 你对课程有什么提议？ 7.你会提议其它同事也来参与听课吗？ THANK YOU！ 受训者务必做到以下要求 不正确部分要正确提出 听不清楚部分要求重新说明 听不懂部分要求重新讲解 交培训评定调查表 对培训工作坚持到底 系统培训步骤 制订培训政策 确定培训需求 制订培训目标和计划 实施培训计划 对计划进行评定，审核 培训系统型模式 评价培训 实施培训分析培训需求制订培训课程设计培训课程 评价培训 实施培训 分析培训需求 制订培训课程 设计培训课程 确定培训需求 确定培训需求 计划和设计培训 评价培训结果 计划和设计培训 评价培训结果 实施培训 实施培训 培 训对个人作用多样性和复杂性 培训 培 训对个人作用 层次性 考评 专业性 使用 形式性 待遇 制作培训计划书 目标 计划范围 管理方法 培训概要 选择基准 培训步骤 结果基准 受训者工资 统计汇报