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《节约资源》
◆ 教材分析
《节约资源》是教科版道德与法治二年级上册第五单元《我爱绿树,我爱
蓝天》中的第十四课。本课时主要是通过活动引导学生学习关于节约水电、纸张
和食物的知识,培养学生们养成节约资源的好习惯。
◆ 教学目标
【知识与能力目标】
1、了解水电的作用,学会节约水电的方法;
2、了解纸张给生活带来的便利,了解用纸情况,学会节约用纸;
3、学会珍惜粮食,节约资源。
【过程与方法目标】
1、通过调查、观察发现水电的重要性,学习节约水电的方法;
2、通过合作、交流、探讨,了解纸张的重要性和用纸情况,学会节约用纸;
3、发现身边的浪费粮食的行为,为节约资源出谋划策。
【情感态度价值观目标】
1、了解水电对我们生活的重要性,学会节约用水用电;
2、培养学生节约用纸,拒绝浪费。
◆ 教学重难点
【教学重点】
◆
找出节约用水用电用纸的方法,发现身边的浪费行为,学会珍惜资源从自
身做起。
【教学难点】
使学生学习到节约资源的方法,杜绝浪费。学会从自身做起节约资源。
◆ 课前准备
◆教师:收集资料,准备多媒体课件。
学生:提前了解自己家的用水用电情况。
◆ 教学过程
一、新课导入:
1、师:我看到很多同学都带着自己水杯,大家知道为什么我们每天都要喝
水吗?因为我们的身体需要水分。不止我们自己的身体需要,生活中处处都需要
第 1 页
水,下面请大家结合课本63 页,说说我们在什么时候需要水,如果没有水我们
会怎么样。
2、学生回答,老师肯定。
3、师:同学们回答的都很棒!如果没有水,我们真的没有办法生存下去。水
是宝贵的资源,虽然地球上看起来水很多,但是我们能用的、可用的水却很少。
所以同学们,节约用水成为我们生活中必不可少的事情。结合我们课本64页,
观察漫画,说说你们通过漫画及文字,懂得了什么道理。
4、学生回答,老师肯定。
5、师:同学们,在我们的生活中,除了水之外,想想还有什么必不可少的
资源?我们现在看的课件需要什么?教室里的灯、风扇需要什么?(学生回答
电)没错,电也是我们生活里不可缺少的资源,大家一起阅读课本64页《一度
电的作用》,回答如果生活没有电,会是什么样子。
6、学生齐声朗读,回答问题,老师评价。
7、师:同学们,积少成多,滴水成河。每一滴水,每一度电都能带给我们
的生活带来不一样的改变,大家一定不能小看他们哦!
8、结合课本65页,制作节约水电的公约。
二、节约用纸:
1、师:同学们,你们看看我们的课本,我们的作业本都是由什么做的呢?
(学生回答纸)是的,我们的课本都是由一张张纸组合而来的,那你们在找找
生活中还有哪些地方用到了纸。
2、学生回答,老师肯定。
3、结合课本66页,完成课本计算题。
4、师:原来我们每天都需要这么多的纸,相当于我们每天都需要砍掉很多
棵树木。所以我们为了保护我们的大自然,也要学会节约用纸。下面结合课本
67页,请大家说一说关于节约用纸,你们有哪些好的方法。
5、学生回答,老师总结。
三、节约粮食:
1、朗读课件上《悯农》,请同学回答身边有没有浪费粮食的行为。
2、学生回答,老师肯定。
第 2 页
3、结合课 68页,阅读课本上的文字,讨论分享节约资源,我们还能做什
么事情。
4、学生回答,老师总结。
实践作业:结合课 67页,在班里设置废纸回收箱。
◆ 教学反思
略
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