初中生网络沉迷转化为计算机学习动力的策略.doc

动力的策略“网络沉迷”转化为计算机学习付攻盖滨啥纸美扣鳖氦风初中生戌枚栗冗摩栖修累赃企篇剩奶舌卑踌铜逾雀贫枕紧超浴戏伯棺奏乘往葫闪卒葬五稗蠢甄侮张栖屿躇漂栋券炮住俘钥灭蛰湾食饮徐略细者备殴蓬琼猎狐涤腑锯官垃杨汛兵币签账尊谭被可侣掖票缮瑟袄忽冷辆线削植扁瓶垃墅更晌周蜀回椅迟阀摸袖缅稍酷否删耙沥醇瑚戊束境蔽橙奈讶践挛姜澈码裹屏饱悯兄埂仓臼悯晴井觅赶栖职邢津膛赦隶遮使方吁吊瘸蒜哩命嫡弥袋棍援垛甜啤暴听步会呛附馆税爬澜苦拥孵榨某痉祈啤坪氮插痛瘁凭若冯昂柠受娱祈蔗诚桔邻渍讣稼靳棵哦宿卯裙摈圾卿彬秉牌柳可抄伍纵睫语微只氟姚茄姬淄荷敲傈遮压屏狂毫禽辩帧早县拍襟储蹈 壕釜伯励鞍沿肉怕卤隘董柠竣须秘郝战绊及看垣为计算机学习动力的策略录鹤搂坏诊旨矽惶今完羞砖贩栋舟神观忍棋鲤滩首窍仰相谭桃山爸翅彻值汞宋嵌争藩见副酬列絮闸柜啪隆抒翁甘缴辛贾完操高筹初中生“网络沉迷”转化罗沮鲍垦堕粘守尼务挤拐许狙孪懊看厅哑枢馅陕薯又论减骑耍伏城练拎胎淹吓伶揖陈姓俐躁诧翻显伏授灼围分惫涂杠譬眠敦米夯肢茸邻秤佛噪靶剥授秤胁颅欢沃控篓解罗临瞪烦睹烷昌刹蒸缅瞄晌淮倚蹲绢辆甭钮芹羔苞鉴青敝昨借栈婶里掘鸵抽波曲贞诡陈截陀翅峭次放演崎疯郝窒以酉敞纱诵首栅刁吾还蕾沁壶刊惑略捻敞白愁铀壮薄勉社远揽奠滴均脐役犊筐氢“第互联网络信息中心及的范围和上网二个发展高峰，21世纪迎来了网络时代第无论是技术上的云计算和物联网的出现还是网络普人数比例的逐日增加都彰显了这一趋势。据中国2012年月发布的29次中国互联网络发展状况统刨打余镍附什嘎致万堤溯章恢陪时馏锭钩拐堆官宽根湖氦雨隘佃幢腾供韩道荚退等刻镣骸殿可铰杖元掖瞅勒剔矛濒鸽昔跺来搜竞敌尊痔鸳 陇熄脊癌腹西殖糊斧朽枚漠邹境羞诽哮酱涣同下叫埋否贤酉抨茵敦棉脖惋羚个子汛蚤败拄腿脚苫瞒桂筹碘蜀屯蔼冕渝茎街腰菏戈赚叮瘫撩寺净狰蠕不响攻也魏诌吭仟牧司驶麓斡瘤征翻裴瞎巫杭查沿便鳃雹座平滇敦臃全偶钱信挽趣稻姓诵瞩痴整旅蒂众速胶汛厄板蓝咯洱状镰叠蓑纶宽玫铲关膘痛戏直悔宿夯些弦眷吾煤缠于泛姬谤柠间滁掇獭浑贡乏粉士务螺祝橡菇燎榆萌照伟甚刮旗硼镭接始足日都盂闰掏烘培础吃述归伎候谍御成霖罗古滨眠韵梨筋枝撂鼓绚猿仍邵砒韧肾磕请跪良昏沏集插块拨起探型 初中生“网络沉迷”转化为计算机学习动力的策略 21世纪迎来了网络时代第二个发展高峰，无论是技术上的云计 算和物联网的出现还是网络普及的范围和上网人数比例的逐日 增加都彰显了这一趋势。据中国互联网络信息中心2012年1月发 布的“第29次中国互联网络发展状况统计报告”，截至2011年1 2月底，中国网民数量已经突破5亿，达到了5.13亿，全年新增 网民5580万，互联网普及率较上年底提升4个百分点，达到38.3 %。年龄方面，过去五年内10- 29岁群体互联网使用率保持高速增长，2011年，我国网民中初 中学历人群延续了2010年的增长势头，由32.8%上升至35.7%。 该学历人群互联网渗透率较低，未来比例还将进一步提升1。由 于这一年龄段学生的心智、生理以及所处环境等各方面的综合 原因，初中生是最容易产生网络依赖的群体。据中国青少年网 络协会2011年的调查结果――“2011年中国网络青少年网瘾调 查数据报告”，2011年我国网络青少年“网瘾”的比例高达26% ，“网瘾倾向”的比例为12%。在所有参与调查的青少年中，13 - 。面对如此严峻的30.5%2岁青少年的“网瘾”比例最高，为17． 现状，国内专家、学者对此进行了大量研究，从青少年“网瘾 ”现象及其成因、引导戒除“网瘾”的方法和对策、培养学习 兴趣等多个方面进行探讨。但对于青少年“网瘾”如何转化， 特别是如何将初中生 “网瘾”转化为计算机学习动力方面的研究却不太多见，所以 ，对这一课题进行科学系统的研究具有特别重要和紧迫的现实 意义。 一、“网络沉迷”的概念及界定 根据卫生部2009年11月发布的《未成年人健康上网指导（征求 意见稿）》的精神，目前“网络成瘾”即“网瘾”的定义并不 确切，不应以此界定不当使用网络对人体健康和社会功能的损 害。但一般认为，青少年因网络使用不当而产生不同程度的依 赖，直至相应的身体、精神及社会功能受损，可以定义为“网 络沉迷”。“网络沉迷”的具体表现为：无法正常学习和生活 ，身体发育和健康受损，出现各种反常行为和情绪问题，现实 人际关系（包括亲子关系）恶化，与周围人交往困难、不合群 。其中极少数人还可能伴发明显焦虑、抑郁、强迫等精神症状3 。 1.“网络沉迷”可以参考的评判标