2018-2019年2018北师大版九年级语文上册第三单元鉴赏评论最苦与最乐教案.pdf

第三单元 鉴赏 评论 最苦与最乐 课前预习： 熟读课文，了解作者生平，查找生字词的读音和解释，借助课文注释理解课文大意。 相关课程标准： “在理解课文的基础上，提倡多角度、有创意地阅读，利用阅读期待、阅读反思和评判等 环节，拓展思维空间，提高阅读质量。 ”“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要 内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 ” 学习目标： 1．在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容。 2．明确作者观点，理清文章脉络。 3．树立对他人对社会对自己的责任感。 教学重点：学习文章流畅而又凝练的语言；培养正确的人生苦乐观。 教学难点：体察人生的苦乐，培养自己思维的严密性。 教学用具：多媒体教具；课件 教学课时： 1 评价任务： 1. 自学、讨论，相互交流评价。 2. 体会文章涉及的人生苦乐的主题，树立对他人、对社会的责任感。 教学过程 一．导入展示 1. 导语：同学们，你认为人生中最痛苦和最快乐的事各是什么？（学生畅所欲言） 由于每个 人的人生观价值观不同， 所以答案也不同。 下面让我们一起来走近近代思想家梁启超， 看他 是如何认为的。今天我们 来学习他的一篇文章《最苦与最乐》 。（板书课题、作者） 2. 解题： 这是一篇议论文， 文章题目有什么特点？ （是一个并列短语， 前后两个词语之间意思相反。 ） 文章题目揭示了本文的论题“最苦与最乐” 。 3. 了解作者： 师：哪位同学愿意给大家介绍作者梁启超先生？（学生简介作者） 出示明确：梁启超，字卓如，号 ，一字任甫，别号 ，近代改良主义思想家，其最有 名的事迹之一就是“戊戌变法” ， 他也是著名的教育家，著有《饮冰室合集》 。（任公 饮冰 室主人） 二．自主学习 （一）自读提示一（出示） ： 结合注释，利用工具书，掌握文中出现的生字词。 1. 注音： 恩惠（ huì） 契（ qì）约 卸（ xi è）却 如释（ sh ì ）重负 监督（ dū ） 揽（ l ǎn ） 赔礼（ péi ） 悲天悯（ mǐn）人 2. 解释词语： 契约：证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。 达观：对不如意的事情看得开。 海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。 心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。 任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。 死而后已 ：死了以后才停止。指奋斗到死为止。 仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。 （二）自读提示二（出示） ： 速读课文，理清文章结构。思考：文 章哪几个自然段写最苦？哪几个自然段写最乐？你能 找出体现人生最苦、最乐和责任关系的语句吗？请用简洁的语言概括。第 4 、5 段中作者认 为人生当如何？而不能如何？（第 1、 2 段 第 3 段） 明确： “人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。 ” “什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件快乐的事。 ” 负责任及未尽责任乃人生最大痛苦，尽责任乃人生最大快乐。 结构： 第一部分（ 1-2 ）：论述“未尽责任是人生最大的痛苦” 。 第二部分（ 3 ）： 论述“尽责任是人生最大的快乐” 。 第三部分（ 4-5 ）：论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任” 。 三．交流探究 围绕三个部分，将学生分三大组，分别探讨作者是如何展开论述的，每组时间均为 10 分 钟。 （一）探究提示一（出示） ： 第一大