2018-2019年青岛版数学五上《小数乘法和除法》第二课时教学设计.pdf

( 青岛版 ) 五年级数学教案 小数乘法和除法第二课时 教学目标： 体会小数乘法在生活中的作用，通过解答实际问题，理解小数乘法的意义和整数乘法的 意义是相同的。经历用已学知识尝试解答问题的过程。 教学重点： 理解小数乘法的意义，经历解答小数乘法的过程，注重解决策略的多样性。 教学难点： 利用已有知识解答小数乘法，并能提出多种解决方案。 教学过程： 一、知识准备 1．填空： ２．３元＝（ ）角 ６７角＝（ ）元 ０．７元＝（ ）角 ８角＝（ ）元 ２． 两 个 因 数 相 乘 ， 其 中 一 个 因 数 扩 大 １ ０倍 ， 另 一 个 因 数 也 扩 大 １ ０倍 ， 积 就 （ ）倍。如果同时缩小１０倍，那么积就（ ）倍。 二、尝试计算，并理解小数乘法的意义。 １．课前我们布置了任务，要求我们调查商品的价格，现在我们来统计一下： 商品名称 单价 数量 总价 及 时 进 行 询 问 总 结 ： 你 是 怎 么 计 算 出 总 价 的 ？ 你 可 以 怎 样 列 式 计 算 ？ 你 觉 得 小 数乘法和整数乘法之间的关系怎么样？ ２．看图片，你能提出什么问题？你能解答这个问题么？小组讨论完成，要求 汇报：我的问题是什么，我们是怎么解答的．理由是什么． ３．小组汇报总结． ４．今天你学到了什么？ 三、练习： １．用你自己的方法计算： ２．９× 3 1 ．２×５ ０．７×１０ 2．完成后向同学说明自己计算的方法和过程 四、作业 板书： 小数乘法 意义：与整数乘法意义相同 计算方法：１。化成整数 ２．不同的计数单位 ３． ．．．． ４． ．．．．