高中学校廉政风险点清单及防控实用措施.docxVIP

高中学校廉政风险点清单及防控实用措施.docx

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高中学校廉政风险点清单及防 控措施 廉政风险点清单及防控措施 姓名 单位 职务 全面贯彻党和国家的教育方针政策,坚持社会主义的办学方向。 抓好教职工队伍建设。 加强学校管理,建立、健全各项规章制度。 坚持教书育人、管理育人、服务育人,把德育工作渗透到学校各项工作中去,坚持不懈的对学生进行政治、思想、品德教育。 学校坚持以教学为中心,抓好教学常规管理。 业务工 6. 领导和组织学校体育、卫生工作。 一 作职责 7. 坚持勤俭办学原则,严格管理校产和财务。 8. 主持支部会议。 岗 9.发挥群团组织在办学育人各项工作中的积极作用。 双 10. 发挥学校教育的主导作用,努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致, 责 发挥教育的整体效能。 抓好综合治理工作与学校治安保卫工作,维护学校教职工的合法权益。 定期组织教职工对学校工作进行评议,认真总结学校工作的经验、教训、不断改进学校工作。 执行上级纪委决策部署,落实党风廉政建设责任制。 党风廉 2. 加强党风廉政教育,提高拒腐防变能力。政职责 3. 执行廉洁自律规定,规范从政行为。 自觉履职尽责,提高行政效能,实现以廉促政。 工作 潜在风险点 等级 防控措施 项目 1.以权谋私,照顾关系; 1. 坚持教师录用正常工作程序; 教职员工 2.收受礼金礼品; 2. 廉洁自律,自觉维护学校和个人形象; 3.请吃请喝; 高 录用 3. 不照顾关系,一视同仁; 4. 不按正常录用程序进行; 4. 不收受礼金礼品; 1.照顾关系 1. 坚持学校招生制度; 学校招生 2. 收受礼品礼金 2. 不收关系生; 3. 高 工作 违规招生 3. 坚持在招生过程中不营私舞弊; 4.暗箱操作 4. 不乱收费,多收费或额外收费; 1. 照顾关系; 1. 严格按教师职称评定方案评审; 教师职称 2. 评定过程完全公开透明; 2. 暗箱操作; 高 评审 3. 弄虚作假; 3. 坚持廉洁自律; 4. 不照顾关系; 财务收支 1. 多收费,乱收费; 1. 严格学校财务管理制度; 2. 私设小金库; 高2. 严格禁止帐外帐和小金库的设置; 管理 3. 建立帐外帐 3. 建立财务收支公开制度; 4. 坚持财务审计; 1. 无严格的评优评先办法; 1. 建立完善的教师评优评先制度; 考级评优 2. 任人唯亲; 2. 评优评先过程完全公开透明; 评先 3. 接收吃清礼金; 高 3.坚持择优公正评选; 4. 照顾关系户。 4. 坚持严格自律。 1. 无严格的干部选聘办法; 1. 建立完善干部选聘制度; 学校干部 2. 任人唯亲; 2. 选聘过程完全公开透明; 选聘 3. 买官卖官; 高 坚持择优公正录用干部; 3. 4. 接收吃请礼金; 4. 坚持严格自律。 1. 坚持学校物品采购相关规定; 1. 缺乏招投标程序; 2. 坚持公开透明; 大宗物品 2. 不公开透明; 3. 确保学校利益得到保障; 3. 高 采购 采购物品质次价高; 4. 杜绝营私作弊; 4. 弄虚作假,照顾关系; 5. 全程监管; 6.经过校财监督小组验收签字。 1. 招投标过程缺乏透明公 正; 1. 坚持招投标程序; 学校基建 2. 督办不严,工程质量不过 2. 不重复维修; 关; 高3. 维修过程加强监督,确保质量; 维修 3. 决算审计时不严谨 4. 按国家相关规定进行决算审计; 4. 重复维修,造成浪费; 5.经过校财监督小组验收签字。 5. 照顾关系户; 招投标过程缺乏透明公正; 1. 严格招投标程序; 学校工程 督办不严,工程质量不过关; 2. 坚持党性原则,加强自我约束 . 自我管理; 决算审计时不严谨 高3. 全程监管,保证质量; 建设 4. 严格按国家相关规定进行结算审计; 5. 经过校财监督小组审核签字。 1. 无科学的考核制度; 1. 建立科学的教师考核制度; 年度考核 2. 考核不公开透明; 2. 坚持考核过程完全透明公开; 奖励 3. 不按相关规定进行考核; 中 坚持事实求是,不弄虚作假; 3. 4. 考核结果虚假不公正; 4. 保证考核结果公正廉明; 师生党员 1. 违反党章规定; 1. 按党章规定发展党员; 2. 发展 不按党员发展程序进行; 低 确保成熟一个发展一个,不照顾关系; 3. 照顾关系; 2. 我承诺:本人已深刻认识自身各项廉政风险,工作和生活中定当时刻防范,自觉做 廉政公开承诺 到廉洁从教。 责任人签字: 填表日期: 廉政风险识别、防控措施一览表(一岗双责) 单 位(盖章) 责任人 职务 德育副校长 贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规,培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 业务 2. 分管学校德育及安全工作。 工作 3. 落实教师队伍建设规划和培养计划,优化教师队伍,促进专业发展,不断提高教 职责

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